（2）出示句子：小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。”

A、小草为什么感谢小河？指导读好充足的水分

B、“充足的水分”是指多少水分？是呀，小草要有足够的水分才能长得这么好。谁来读读这个词组？

C、如果水分不充足，小草会怎样？（干枯）你们见过干枯的小草吗？

小河的功劳也不小呀，真的应该好好谢谢它，谁来谢谢小河？

 D、句式训练：小草长得碧绿碧绿的，是因为（       ）。

 (3)大家学得真认真，现在老师奖励大家，我们一起来做个游戏：（学生趴在桌上休息，音乐起。）师：我们现在每个人都是小草的种子，春天来了，小鸟在叫，小草们，快钻出地面。听这是什么声音？（流水声起）小草赶快喝水吧！（作咕咚、咕咚喝水状）。小草快长吧！

师问单个“小草”：小草，你怎么长得碧绿碧绿的？生答。你也来感谢小河啊！

                 小草，你怎么这么开心呀！

师：你们这么开心，都要感谢谁呀？齐读这句话。

（4）把小河、小草的对话连起来读。

A、左边的同学当小草，右边的同学当小河。

B、自由练。  指名同桌俩读。  奖励好的同学戴头饰演。  一齐分角色读。

（5）请小朋友记住他们的话，表演时可以加上一些动作、表情。自己练练看！

三、学习第六自然段

1、为什么小河会这么清，小草会这么绿？现在小朋友们明白了吗？

2、正是因为它们谁也不骄傲，互相感谢、互相帮助、和睦相处，所以，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。

3、齐读第六自然段

四、课堂总结

其实，自然万物都像青草与小河一样是相互依存的，只有互相合作，互相帮助，一切才会变得更美好。学完了这一课，老师相信我们一（4）班的所有小朋友，都会学着与你的好朋友们互相帮助、和睦相处的，对

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