T: Now let’s check the answers now. （PPT， 呈现答案）
7. Tom and Jim ______ a stove.
8. Tom ________ a mask.
9. My parents __________ a pot
10. It __________ short hair.
11. Our teachers _______ a horse.
12. You and me ______ a doll.
(本步骤说明：通过游戏，以及相关的一些练习，使学生在教师的帮助下把有关的知识点进行回忆和再现)
第二步：完成各板块教学
（一）H部分
1． T: Great! You did a good job. 你们完成的真不错！Let’s learn a song《What do they have?》. （PPT12，播放歌曲）
T: 歌曲开头有一句话，我们来学习一下：We’re going on a camping trip. 我们要去野营啦！（PPT13,教授带读）
T: Now listen to it again. 现在请再来听一遍，看看你能不能把横线上的单词说出来。（PPT14，15播放歌曲）
T:说出来了吗？现在请同学们跟老师一起把歌词读一遍。（PPT16,17,呈现歌词）（教师带读歌词）
T: 相信同学们一定都想试试了吧。让我们看着歌词来唱唱吧。（PPT18，19， 呈现歌词）
T: 现在我们来把歌词改一改，自己清唱试试看。（PPT20，21，呈现不同单词）（学生清唱）
T: Wonderful! 如果你感兴趣的话，课后可以自己再替换别的单词来唱唱。
（本步骤说明：学生已经在前两节课中听过这支歌曲，旋律应该比较熟悉，而且歌词内容也正是本单元的重难点，所以提前教授，并且让学生替换曲中歌词，能很好的对语言点做一个总结和提炼。）
（二）E部分
1. T: 本单元谈论的是某人有的话题。Now, Boys and girls, listen carefully. 听仔细了，听听老师有些什么呢？I have two toys. I like them very much. 我有两个动物玩具，我非常喜欢他们。它们是什么呢? 你能猜一猜吗？（PPT，显示文字，教师示范朗读）The first one…
2.
It has a long nose. It’s fat. (带读教授fat) It can carry goods with its nose.
T: Fat, fat. …它能用鼻子搬运货物。What animal do I have? 你可以用You have…回答 (稍停) Yes, I have a toy elephant. The second one …
It has brown hair. It’s thin. (带读教授thin) It can climb trees. It likes peaches best.
T: What animal do I have? (稍停) Yes, I have a toy monkey.
T: Now boys and girls. Here are some toys. Do you like them? 你喜欢这些玩具吗？
那么你喜欢什么玩具，请你描述一下它们的特征，并且让同桌来猜一猜。你可以用这些句子，follow me: It has … It’s thin/ fat/ tall/ short/… It can … It likes ...Ready? Go!赶快练一练吧。
(学生问答时间)
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