T: Now let’s check the answers now. （PPT， 呈现答案）

7. Tom and Jim ______ a stove.

8. Tom ________ a mask.

9. My parents __________ a pot

10. It __________ short hair.   

11. Our teachers _______ a horse.     

12. You and me ______ a doll. 

 (本步骤说明：通过游戏，以及相关的一些练习，使学生在教师的帮助下把有关的知识点进行回忆和再现)

第二步：完成各板块教学

（一）H部分

1．  T: Great! You did a good job. 你们完成的真不错！Let’s learn a song《What do they have?》. （PPT12，播放歌曲）

T: 歌曲开头有一句话，我们来学习一下：We’re going on a camping trip. 我们要去野营啦！（PPT13,教授带读）

T: Now listen to it again. 现在请再来听一遍，看看你能不能把横线上的单词说出来。（PPT14，15播放歌曲）

T:说出来了吗？现在请同学们跟老师一起把歌词读一遍。（PPT16,17,呈现歌词）（教师带读歌词）

T: 相信同学们一定都想试试了吧。让我们看着歌词来唱唱吧。（PPT18，19， 呈现歌词）

T: 现在我们来把歌词改一改，自己清唱试试看。（PPT20，21，呈现不同单词）（学生清唱）

T: Wonderful! 如果你感兴趣的话，课后可以自己再替换别的单词来唱唱。

（本步骤说明：学生已经在前两节课中听过这支歌曲，旋律应该比较熟悉，而且歌词内容也正是本单元的重难点，所以提前教授，并且让学生替换曲中歌词，能很好的对语言点做一个总结和提炼。）

（二）E部分

1.        T: 本单元谈论的是某人有的话题。Now, Boys and girls, listen carefully. 听仔细了，听听老师有些什么呢？I have two toys. I like them very much. 我有两个动物玩具，我非常喜欢他们。它们是什么呢? 你能猜一猜吗？（PPT，显示文字，教师示范朗读）The first one…

2.

It has a long nose. It’s fat. (带读教授fat) It can carry goods with its nose.

T: Fat, fat. …它能用鼻子搬运货物。What animal do I have? 你可以用You have…回答 (稍停) Yes, I have a toy elephant. The second one …

It has brown hair. It’s thin. (带读教授thin) It can climb trees. It likes peaches best.

T: What animal do I have? (稍停) Yes, I have a toy monkey.

T: Now boys and girls. Here are some toys. Do you like them? 你喜欢这些玩具吗？

那么你喜欢什么玩具，请你描述一下它们的特征，并且让同桌来猜一猜。你可以用这些句子，follow me: It has … It’s thin/ fat/ tall/ short/…  It can …  It likes ...Ready? Go!赶快练一练吧。

(学生问答时间)

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