（二）教学第二自然段

1、过渡：蚂蚁们搬粮食，个个满头大汗（板书），他们多辛苦呀！可是---（引读）几只蝈蝈看见了，都笑蚂蚁是傻瓜。小朋友们，这儿的笑是在表扬夸奖勤劳的小蚂蚁吗？对呀，是在嘲笑他们，取笑他们，谁来把蝈蝈笑蚂蚁的句子读一读。

2．那么这些蝈蝈在干什么呀？自由读第2自然段,交流

(1)小朋友们，除了唱歌、睡觉，蝈蝈们在大树下还会干什么呀？

蝈蝈们躲在大树下有的（     ），有的（     ），有的（     ）……

（2）蝈蝈们想干什么就干什么,这就叫自由自在。（相机点红自由自在）

指导朗读词语——谁来读好这个词语吗？

听出来，很悠闲的；—— ——  是的，很自在的。我们一起来读。

（3）读好这句话。

3、谁来读读这一自然段，读出蝈蝈的自由自在(板)。指名读，齐读。

——这些蝈蝈真的很自在。

——你真会读书，老师仿佛看到了这些悠闲的蝈蝈。

小结：夏天的时候，蚂蚁和蝈蝈的表现截然不同，到了冬天，他们又是怎样的呢？

（三）学习第三自然段

1、听，冬天来了，小朋友们，你们听到了什么？（看图，听风声）

2、出示句子：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。指名读，齐读。

你这个“呼呼地”读的特别好，风很大很大，天气很冷很冷。

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