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朗读一遍。（PPT27-34, 出现课文内容） 4. T:怎么样？会读了吧？ Please open your books and turn to P60.就请同学们打开书，翻到60页，自己来读读课文。注意本课生词和句子。 （本步骤设计说明：本部分是课文学习部分。由老师们拥有的物品联系到野营这个话题上。通过整体呈现课文，使学生了解课文梗概。然后教师把课文内容分成三段：第一两段对话，把人物拥有物品遮住，制造悬念，让学生带着问题听录音，避免出现明知故问的现象，接着请同学分角色朗读小对话，熟悉课文；第三段请同学们听录音判断正误，然后通过自己默读来了解内容。最后通过整体跟读，让学生总体感知课文，对重难点单词句型加以巩固。循序渐进，使学生牢固掌握新知。） 第三步：巩固操练 T: The children and their teachers had a good time at the camping site. 孩子们和他们的老师在野营营地度过了愉快的时光。Now Mike is at home. He is talking to his parents about the things they had. Mike回到了家中正在向他的父母介绍各自携带的物品。Can you read and try to complete the passage? 请你读一读，并把短文补充完整。先来看看第一段。（学生完成练习） T: 做好了吗？Now let’s check the answers. 让我们来校对一下答案。（PPT35，36, 呈现答案）让我们接着看第二段。 Liu Tao has a big tent and David has a chair. What does Nancy have? Ha ha! She has a chair, too. Helen has a tin of fish and a tin of chicken. Yang Ling has a tin-opener. The twins（双胞胎） have a telescope and two blankets. Our teachers have a box of chocolates and some fruit. （结束语） T: 学完了，怎么样？这节课的内容很多，请同学们课后认真复习，牢固掌握。我们下节课见。See you next class! 第三部分 说 明 本课重点学习某人有某物的陈述句和特殊疑问句。其中还涉及到了第三人称单数，句型较多。另外还有六个与野营有关的新单词也在课文中出现。所以教师由学生平常熟悉的日常用品着手，紧扣住某人有的话题，引出新手句型和新授单词，突破重难点。课文学习部分都是人物之间的对话，教师可采取分段教学。通过图片遮罩，设置悬疑，角色扮演，判断正误等多变的教学手段，使重难点得到充分操练。最后通过复述课文内容，加强知识巩固操练，层层递进，增加趣味性和实用性。 <<工作动态分析>>学校教师陈潇老师的文章小学英语5aUnit 8第一课时教案。
中学教者徐乐益教育者：《沁园春 雪》学案。《沁园春·雪》学案 课前知识准备 1 注音或写汉字 分外妖娆（ ）惟余莽莽（ &nbs 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
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