六 设计思路

   课前英文歌<Nice to meet you>为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，接着通过复习第二单元的句型This is…引出本课中的新人物：Mr Black、 Mrs Black、 GaoShan.；借此利用帮助高山如何介绍自己的家庭成员，触动孩子的学习热情；用布莱克的全家照清晰地展现出人物之间的关系father、 mother、 brother、 sister. 教师以自己的一张照片教授句型：This is my …学生用This is my …向小组成员介绍家庭成员，踊跃加入到介绍家人的练习中去。用Nancy来介绍自己的家庭成员，呈现主要句型，接着用课文的四幅图为学生提供不同的场景，进行配音练习，让学生在听课文前已经能够理解并表演对话，即真正学会了课文。操练部分让学生以介绍家庭成员将所学语言放在真实的情景中运用，不仅培养了学生的交际能力，还使学生每个学生都有参与的机会，体现了合作精神。同时让他们帮助高山，完成达标任务，进一步理解运用。

七 教学过程：

课前英文歌<Nice to meet you>

（设计意图:课前英文歌<Nice to meet you>是紧扣本课主题的，即为学生营造一个轻松愉快的学习氛围，又对本课主题进行渗透。）

Step 1 Free talk
1.Greeting
2.学生之间用Hello/Hi.互相打招呼，并用This is …介绍同桌。

Step 2 Presentation and practice

1.复习已认识的人物，教师展示(PPT： YangLing  LiuTao  Mr Green   Miss Li   Nancy  David -----  )学生快速介绍This is YangLing,This is LiuTao…
2.认识Gao Shan

 T: Oh, this is Miss Li. And this is Mr Green.
T: Is this WangBing?

Ss:No.
T: OK. let’s ask: What’s your name?  Listen! (课件声音：Hello! I’m GaoShan.)
T: Oh. This is GaoShan.Gaoshan is our new friend.Gao Shan wants to introduce his family members.But he doesn’t know how.  Let’s help him.

3.Learn:brother  sister  father   mother

T: Are they your friends? (PPT: David、Nancy)

Ss:Yes.
T: This is David. David Black. And this is Nancy. Nancy Black. (字幕：David Black Nancy Black)
T: 同学们，英文名与中文名一样，都有姓和名，David 和Nancy 都姓Black,他们是一家人。

T: David is brother and Nancy is sister.

Ss  read  brother & sister

4.认识Mr Black& Mrs Black；learn father&mother

(1)教师带着Nancy的头饰指着Mr Black（课件）: I’m Nancy now.This is Mr Black. This is my father, Mr Black.
引导学生说：Nice to meet you.

Ss 跟读模仿并理解 Mr Black; father~~my father

T&两位学生(头戴Nancy和Mr Black)操练：Miss Jiang,this is my father. Nice to meet you,Mr Black.

Nice to meet you,Miss Jiang.

Practice in groups.
(2) )教师带着Nancy的头饰指着Mrs Black（课件）: This is Mrs Black. This is my mother, Mrs Black.

Ss 跟读模仿并理解 Mrs Black; mother~~my mother
强调Mrs Black的发音，指已婚妇女，与Miss小姐的区别。
5.T: The Blacks has a happy family. And I ha

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