1、复习相差关系。

(1)谈话：春天来了，许多美丽的花开放了。看，他们正在欣赏呢。从他们的对话当中，你了解了哪些数学信息？（蓝花有2朵、红花8朵，黄花4朵。排列显示。）

（2）选择其中两种花的朵数来进行比较，你会提出什么数学问题？怎样列式计算？

小结：刚才，同学们提出的问题就是我们以前学过的相差问题，我们是用减法来计算的。其实，除了可以对两个数量的多少进行比较外，我们还可以从另外一个角度来比较。

2、初步认识倍，

（1）谈话：老师选择蓝花和红花先来比一比，（边讲解，边出示板书。）

把2朵蓝花看作一份，再把8朵红花也这样2朵一份分一分。来，大家数一数。（1个2、2个2.——）红花有4个2朵，我们就可以说红花的朵数是蓝花的4倍。

（2）揭题：这个“倍”就是我们今天要学习的知识。（板书课题）

（3）想一想，刚才我们是怎样看出红花的朵数是蓝花的4倍的？（指名说，引导完整讲述）

（4）完整讲述：把2朵蓝花看作一份，红花有4个2朵，红花的朵数是蓝花的4倍。

二、活动探究，理解“倍”。

1、看图仿说。

（1）谈话：红花还想和黄花比一比。（课件显示排好的红花和黄花，以及填空。）红花的朵数是黄花的几倍呢？想一想，这里应该把谁的朵数看作一份？

红花应该怎样分？

追问：这里红花为什么要4朵一份地分呢？（圈好。）

（2）看着这张图，你能完整说一说吗？（自由练说。）

（3）多指名个人说，（把4朵黄花看作一份，红花有2个4朵，红花的朵数是黄花的2倍。）

（3）想对的同学一起完整回答吧。（根据学生回答填一填。）

2、指导填空。

（1）谈话，同学学得可真快呀。有6只鸡和3只鸭想来考考大家。看，要知道鸡的只数是鸭的几倍，应该把谁的只数看作一份？（把3只鸭看作一份）

（2）你能自己把鸡分一分，完整填一填，并读一读吗？（学生独立完成。）

（3）指名交流，集体校对。

3、独立填空。

（1）谈话：有一只淘气的鸭躲起来了，现在6只鸡要和几只鸭来比了?

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