三、紧扣重点，品读玩味。

1．课文的第一自然段具体写了草原的景色，那是一副怎样的画面，请大家自由朗读第一自然段，哪些语句是描写草原景色的，找出你最喜欢的句子，说说喜欢的理由。

2．学生交流自己喜欢的句子。（紧扣重点句，如下）

A在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

理解“一碧千里”，读好它。

茫茫是什么意思？（模糊一片）。不茫茫，就是很清晰。

同样是写草原，我们前面说“天苍苍，野茫茫”，而文中写到“一碧千里，而并不茫茫”呢？请你结合上下文，说说自己的想法。

B、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

体会比喻手法。

体会动态描写和静态描写。

把大草原比作是一张巨大的绿毯，把羊群比作是大花，白色和绿色，搭配得多么和谐，移动的羊群等给草原增添了无穷的生机，这动静结合的写法，把草原写得更美丽了。

C、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

体会“中国画”的比喻之妙。

体会“翠色欲流” “流入云际”用词之精彩。

D、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

那么—那么--- 不光加深了表达程度，而且读来朗朗上口。

3、草原天明气爽，一碧千里，牛羊成群，小丘柔美，如果此时此刻你正站在大草原上，你最想干什么呢?

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