(板书:景 人)三、紧扣重点,品读玩味。 1.课文的第一自然段具体写了草原的景色,那是一副怎样的画面,请大家自由朗读第一自然段,哪些语句是描写草原景色的,找出你最喜欢的句子,说说喜欢的理由。 2.学生交流自己喜欢的句子。(紧扣重点句,如下) A在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 理解“一碧千里”,读好它。 茫茫是什么意思?(模糊一片)。不茫茫,就是很清晰。 同样是写草原,我们前面说“天苍苍,野茫茫”,而文中写到“一碧千里,而并不茫茫”呢?请你结合上下文,说说自己的想法。 B、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 体会比喻手法。 体会动态描写和静态描写。 把大草原比作是一张巨大的绿毯,把羊群比作是大花,白色和绿色,搭配得多么和谐,移动的羊群等给草原增添了无穷的生机,这动静结合的写法,把草原写得更美丽了。 C、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 体会“中国画”的比喻之妙。 体会“翠色欲流” “流入云际”用词之精彩。 D、那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 那么—那么--- 不光加深了表达程度,而且读来朗朗上口。 3、草原天明气爽,一碧千里,牛羊成群,小丘柔美,如果此时此刻你正站在大草原上,你最想干什么呢? 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
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