《天边有颗明亮的星》是民族歌剧《党的女儿》中主人公的唱段。表现了主人公共产党员李玉梅向往光明、追求真理、永远跟党走的坚定信念。

歌剧《白毛女》——《扎红头绳》

歌剧：产生于16世纪的意大利，是综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈、美术等艺术，以歌唱为主的戏剧形式。通常由咏叹调、宣叙调（或说白）、重唱、合唱、序曲、幕间曲、舞蹈等组成。中国歌剧是在民族民间音乐的基础上，借鉴西洋歌剧，逐渐形成和创立了具有中国作风、中国特色的新歌剧。

五幕歌剧《白毛女》创作于1945年，是根据1940年流传在晋察冀边区的“白毛仙姑”的传说创作的。《扎红头绳》是《白毛女》第一幕第一场杨白劳父女的独唱和对唱，充分表达了他们欢庆除夕时的喜悦之情。

《卡门序曲》素材取自法国歌剧《卡门》第四幕斗牛士上场音乐和第二幕中的《斗牛士之歌》，结构为A+B+A+C+A的回旋曲式，歌剧中还加入预示着卡门悲剧性命运的尾声。

重点和难点：

重点：

了解歌剧这一体裁的主要特征，感受、体验歌剧音乐，对歌剧及歌剧音乐感兴趣，让学生在舞台的咏叹中感受多姿多彩的人生。

解决方法：

通过学唱、欣赏、引导、教授、讨论的方法以达到提高学生审美情操和审美能力的目的。

难点：

体验歌剧唱段的深刻内涵和韵味，把视听感觉同情感体验有机结合起来。

解决方法：

以教师的引导和学生的创作思考紧密结合，通过评析演练的方法来达到本节课预期的效果。

课型：以唱歌为主、结合欣赏、创意表演的综合课

教学准备：多媒体、教科书、钢琴、道具

教学过程：

组织教学：

在歌剧音乐声中开始上课

目的：创设气氛揭题

要求：聆听教师演唱

方法： 教师深情演唱歌剧《白毛女》选段《北风吹》

过程：

1、教师演唱

2、提问：这首歌叫什么名字？有谁演唱的？

         这首歌出自哪里？

3、揭示课题《走进歌剧》

一、赏析感受

目的：走进歌剧，感受歌剧

要求：了解歌曲内容，对歌曲有完整的印象

方法：学唱、理解、感受，教师声情并茂，自弹自唱歌曲《天边有颗明亮的星》

过程：

1、欣赏歌剧《江姐》视频片段，说说画面中看到了哪些音乐表现手法？歌剧包含哪些艺术元素？

2、总结歌剧概念

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