四，我的收获
(通过本课的学习，“我”掌握了……，“我”懂得了……。把自己的收获写在下列横线上)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
<<工作动态分析>>中学教师作者老师的文章历史《第 19课 江南地区的开发（学案）》。城西小学教育工作者王淑荣教学人：19、钱学森（第二课时）教学设计。
19、钱学森（第二课时）教学设计
[教学目标]:
1、有感情地朗读课文。
2、通过反复朗读课文，感悟人物语言所包含的情感，使学生受到热爱祖国的美好情感的熏陶。
3、练习想象说话、写话。
[教学重点难点]：
重点：理解钱学森为什么要出国又回国。
难点：能抓住钱学森的语言进行个性朗读品味，体会钱学森热爱祖国的思想感情。
[教学准备]：
多媒体课件
[教学过程]：
一、复习导入
1、同学们，上节课我们认识了被称为“中国导弹之父”的科学家——钱学森（读题），初步了解了课文的主要内容，并集体创作了一首童谣，让我们一起有感情地诵读一下：
钱学森
海外求学时，出类又拔萃。
生活待遇高，名利抛身后。
心中抱一念，我是中国人。
得知国诞生，报国心更切。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页
