“满饮此杯”（这杯中装着的仅仅是酒吗？你仔细体会体会。更装着深深的情（他们深厚的友情、对孟浩然的祝福、依恋、不舍等）。李白借酒表达对孟浩然的深情厚谊，对孟浩然的感情就像这杯中的酒一样，满满的）

指导朗读，请读出李白对孟浩然的深情和不舍。

 总结：李白敬仰孟浩然，对于即将到来的分离，心中是多么的不舍啊！让我们一起和孟浩然对话，倾吐我们心中的情感。

（4）师：孟浩然果然是李白的兄长，他将不舍之情深深地埋藏在心底，反过来安慰李白。请XX把读孟浩然的话读一读，其他同学边听边思考：从孟浩然的话中你又体会到什么呢？

(虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像长江的波涛永世不绝。)从“永世不绝”可以看出（李白与孟浩然的感情深厚，孟浩然在安慰着李白））指导朗读。
　　“海内存知己，天涯若比邻”是什么意思呢？孟浩然引用王勃的诗句是想告诉李白什么呢？

（是想告诉李白，他们的友情天长地久，无论多远，他们的心始终在一起。）
　　师：说的真好！是啊，虽然我们会分手，但是我们的心却永远在一起。带着你的理解，用如兄长，似老师一般的口吻，安慰安慰李白。指生读。

接下来请同桌分角色朗读，要读出话中的情感，注意他们的动作，旁白部分不用读，用动作代替。

男女生分角色读。女同学你们来做一回李白，男同学做一回孟浩然，我们一起合作一下，再现一下那个话别的场面。师引，读白，女生读，男生读。

师总结：道不完的离别情，叙不完的朋友谊，这情，这谊，都融进了这两句诗。生读：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。

（二）学习第4、5自然段

出示，生读：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。

1、读了后两句诗，看着课文中的插图，你的脑海里又浮现出怎样的画面？

（只见他一个人静静地站在江边，目送着友人渐渐远去。他站在江边一动不动。）

2、课文中是怎样描绘话中情景的呢？点击出示第四自然段。请同学们轻声朗读第四自然段，边读边想，你体会到什么？

伫立就是表现了他站立了很久很久。从“伫立”中感受到他很舍不得孟浩然离去。

师:李白直直地站立，一动不动，像一尊雕塑一样，心里只想着他的好朋友孟浩然。你还体会到什么？

凝视：聚精会神地看。从凝视体会到他心里只想着好友孟浩然，目光一直将孟浩然送往远方。

3、是啊，虽然小船已经消失了，但李白仍然久久地站立在长江边，眼睛一眨不眨地盯着孟浩然远去的方向，此时此刻，他的心里在想着好友孟浩然，眼中看到的也只有孟浩然坐的那只小船，所以诗中用了“孤帆”一词，真是过尽千帆皆不见，心中只有孟夫子。所以当他伫立江边，凝视远方之时，也只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……“只”就是诗中的“唯”

4、在这浩浩荡荡的一江春水中包含着什么？（如江水般永世不绝的深厚友情，

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