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教师制作多媒体课件时必须通盘考虑，把各种素材有机地结合在讲解之中，那些需仔细阐述，那些可以简略分析，教学过程要按照预设的思路进行，这样就可以避免了讲课的随意性,提高了讲课的逻辑性和准确性，有效地控制教学节奏。
二、思想道德修养与法律基础课件的制作
《思想道德修养和法律基础》课堂教学中使用多媒体授课，好的课件必不可少，要制作好的课件需要把握以下几个问题。
1.要做好平时的资料积累
精彩生动的课件离不开图片动画，视频音频等，这些都应在平时做好积累工作，做个有心人，平时读书报杂志，上网站浏览的时候，留心把能与思想政治理论课结合的材料分门别类地收集起来，以备制作课件时使用。如果没有平时的资料积累，到了制作课件时临时抱佛脚，再去找能表现内容的动态文本，精彩的图片与声音，合适的动画与视频，以及给人回味思索的案例等，劳心费力也不一定能找到适用的，所以功夫要下到平时才能有备无患。
它山之石，可以攻玉。收集他人制作的多媒体课件，看看别人是如何处理教材，如何规划教材内容的链接与过渡，表现的形式与方法，从中得到有益的启发，以博采众长，吸取其精华，不断完善自己的多媒体制作方法，丰富自己多媒体表现方式。
2、整体规划课件的结构和演示情境
制作课件前首先要对课程的结构进行分析，这是设计制作课件的前提。不对课程进行完整的分析，简单地把教科书的内容复制到课件中，然后加上一些相关的音像资料就万事大吉的做法是难以提高的教学效果的，也不能真正发挥先进教学手段的作用。结构分析不仅要对课程的内容主次、层次做出区分，而且还要对各部分的作用及相互联系做出阐述。只有教师对课程进行结构分析才能更好地对课件素材进行选择和编辑，才能使课件整体上浑然一体，逻辑清晰，主题鲜明，易懂易记。
规划好课件的整体结构后，就要着手模拟出好的教学情境，通过创设生动可感的情境，达到形与情的有机统一，才能引发学生的心理共振，使学生如身临其境，以引起学生一定的心态和情感体验，在扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性的同时，启发、帮助学生掌握、理解和内化知识，提高分析问题、探求问题和解决问题能力，达到教学的最佳效果。
3选择合适的多媒体制作软件
为了制作出有符合自身教学实际的课件，选择合适的制作软件就显得非常重要。现在有很多优秀的多媒体制作软件，PowerPoint、Flash、3DMAX、Frontpage、Dreamweaver以及课件大师等。这些软件都有各自的优点和长处，教师一定要依据自身的实际来选用课件制作软件，不可为追求课件华丽而选用驾驭不了的软件。毕竟我们是思想政治理论课教师，不是专业的课件制作人员。
一般来讲，对多数《思想道德修养和法律基础》课教师而言，熟练掌握PowerPoint就足以制作出精美的课件了。PowerPoint作为微软的办公套件组成部分，与教师经常使用的word、excel和windows兼容性好，操作相近或相通， 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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