2、师：狐狸他这次改成关心谁了？（他的孩子）

师：狐狸他又是怎么说这句话的？（板书：赔着笑脸）

3、怎样才是赔着笑脸呢、指名学生演示，大家一起演示

师：恩，小朋友们笑得真假呀！这时你还觉得狐狸市真心在关心乌鸦的孩子吗？他为什么要赔着笑脸说呢？他再想些什么呢

（为了讨好乌鸦，取得他得信任：让乌鸦开口说话。。。。。）

4、乌鸦听了狐狸的话，他是什么表现？（乌鸦看了狐狸一眼还是没有回答。）

乌鸦虽然还是没有回答，可是却。。（板书：狐狸一眼）

师：你知道此时乌鸦在想些什么吗？

（我觉得狐狸也不是那么嘛！狐狸这么尊敬我还关心我得孩子，他对我还是很友好的：狐狸对我这么好，还关心我得孩子，但是他是不是有别的什么目的，我还要提高警惕）

指导朗读第三自然段（指读、齐读）

▲第三次“骗”（出示第四、五自然段）

过渡句：面对别人关心自己的孩子，天下有哪个父母不动心的呢？就这么一句关心的话，使得乌鸦对狐狸放松了警惕，看了狐狸一眼，页正是因为这一眼，让狐狸看到了希望，于是他乘热打铁，继续说好话，他怎么说的？

1、指读狐狸的话：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！（看到感叹号我们应该怎么读？）

狐狸这次可是说了好多好话？他怎么夸乌鸦的（羽毛漂亮、嗓子好听）

你来夸一夸这只乌鸦呢？（指读、齐读）

2乌鸦的羽毛真的比麻雀的漂亮吗？狐狸为什么要这么说（出示乌鸦和麻雀的图片）

（为了让乌鸦开口，为了讨好乌鸦。。。。。）

3、乌鸦的歌声好听吗？（听乌鸦的声音）大家都不爱听，那他为什么要这样说呢？

（为了让乌鸦开口，为了讨好乌鸦。。。。。）

4、乌鸦听了狐狸的话有什么表现呢?(读第六自然段)

乌鸦听了狐狸的话（       ），就唱了起来，结果                   （板书：非常得意）

5、哎，可怜的乌鸦还是上当了，如果当时你们在乌鸦身边，你会对乌鸦说写什么呢？

（乌鸦不要上狐狸的当，他说得都是假话：乌鸦你不要相信他）

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页