《Review and check》

【教材简解】：

本课时主要围绕牛津小学英语3AUnit 2、Unit 3、Unit 8的内容展开复习。由于学生已经学过这些内容，因此让他们在课堂上来听、说、读这些内容相对来说比较容易。为了让学生能更好地掌握这些知识，我将这些知识的呈现顺序作了一些调整，并作了精心串联，在此基础上再简单地渗透一些新知识，目的是为了拓展学生的知识面。

【目标预设】：

1、能正确而又熟练地听说读三个单元的单词。

2、能正确熟练地运用“This is …”“This is my …”向别人介绍自己的家人和朋友，并能很好地运用“Nice to meet you. Nice to meet you,too.”互相问候。

3、能熟练运用“Let’s go to … Good, but how? Let’s go to …by…”来表达自己的意愿。

4、通过本次复习，进一步培养学生与他人之间讲文明、懂礼貌的好习惯。

5、即时操练，提高学生用英语交际的能力，激发其学习热情，培养他们热爱生活的情感。

【重点、难点】：

1、重点：牢固掌握三个单元的单词和句型，并能熟练地运用句型去介绍自己的同学及家人，能很好地运用句型去表达自己的意愿。

2、难点：在日常情景中正确而又熟练地运用所学句型去交流；能用拓展句型“What colour do you like? What fruit do you like?”去询问他人的喜好。

【设计理念】：

新课程要求教师应该是学生的培养者，引路人。教师应努力为学生营造良好的学习氛围，创设适当的语言情景，增强趣味性，让他们勇于开口、敢于开口、乐于开口，从而达到教学的目的。

【设计思路】：

本堂课，我采用了直观教学法、交际教学法和讨论教学法，三种教学法相互交替。同时借助多媒体课件，引导学生自主学习，提高学生用英语进行交际的能力。在课堂上创设模拟情景，引导学生将所学知识真正活用起来，以达到口语交际教学法的目的。让学生把掌握的知识内化为自己的知识，学以致用，将其融入生活。

【教学过程】：

Step 1. Warming-up.

1.      Sing some English songs.

2.      Free talk: Good morning. Nice to meet you.

            What’s your name? How are you?

[设计意图：课前师生间的交流，能拉近师生之间的距离，缓解学生的紧张情绪，营造英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。通过师生的亲切交谈，还可以训练学生的英语会话能力。]

Step 2. Introduce.

1.      T: I’m your new English teacher today. You’re my new students. So, nice to meet you. Now, I want to know your names.

What’s your name?

S1: I’m…

T: Nice to meet you.

(同法询问部分学生的姓名，师用所学的问候语逐一向他们问好)

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 下一页