3、教师出示两位学生画的不同大小的正方形,让学生比较大小,并说说自己的理由。(五)用新知,玩一玩 1、玩涂色游戏。(想想做做5)用三种颜色将长方形、正方形和圆,并分别数出它们的个数。 2、玩积木游戏。 (1)在正方体上选几个面画一画,在比一比,看看你发现了什么? (2)用这个长方体,你能画出几个不同的长方形?画一画,比一比。 (六)小结 下面同学轻轻闭上眼睛,在脑中想想今天认识的图形(长方形、正方形、圆形)记住他们的样子了吗?小朋友回到家后继续观察家里的物体,看看能在那些物体上找到这些图形,把他们画一画并把你的新发现告诉爸爸、妈妈,好吗? (七)、 板书设计 认识长方形、正方形和圆 长方体 → 长方形 长方形 正方体 → 正方形 正方形 圆 柱 → 圆 圆 <<工作动态分析>>小学教师任珊老师的文章《认图形》教学设计。 佚名:《至圣先师孔子》教学反思。 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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