常好,既然我们发现熊的脑袋是椭圆的,那我们首先要学习椭圆。

出示:“图”。

    师:脑袋将是我们今天遇到的第一个难题,我们将要勇闯今天的第一关了,你们准备好了吗?

      生:准备好了!

  (1)讲解演示指导练习。(第一关 脑袋 )

   师:勇闯第一关!

   出示“勇闯第一关:脑袋”。

   师:熊的脑袋是椭圆的。

师:椭圆应该怎么画呢?我们的画图程序非常厉害!它有一个图工具箱,我们一起来看看!

出示“工具箱”图片。

   师:我们可以用工具箱中的“椭圆”工具来椭圆。

   师:我们在工具箱中找一找,找到了吗?

   师:老师要用“椭圆”工具来这个椭圆,请你仔细观察老师是分几步来完成的?

   (教师解说演示)(学生观察)

     师:第一步,选定“椭圆”工具,通过用鼠标单击“椭圆”工具按钮来完成,单击后,我们发现这个按钮凹陷下去了;

第二步,将鼠标指针指向图区合适的位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕出现一个椭圆;

第三步,当椭圆大小合适时,松开鼠标左键,即可绘制出椭圆。

   师:谁来说一说,老师是分几步,怎样完成这个椭圆的?(指名回答:分三步,选定工具;找准位置、拖曳松开)

   师:请同学们自己来练一练。

出示要求:“练一练 脑袋”。

   师:万事开头难,如果有困难的同学,那么可以根据老师给出的通关秘诀来完成。全班最快完成的,请举手!最快完成的同学将有神秘礼物哦!(提前完成的同学可以去帮助有困难的同学!)

   (学生练习脑袋)(教师巡视指导)(学生互相帮助)(完成的把手举起)

   师:同学们都好了吗?(好了)祝贺你们顺利闯过第一关!其中××完成的又快又好,老师将送给他一个神秘礼物。

   (2)激励尝试 鼓励互助。(第二关 嘴巴)

   师:轻松第二关!

   出示“轻松第二关:

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