六、联系生活实际，拓宽学生的视野

化学科学与生产、生活以及科技的发展有着密切联系，对社会发展、科技进步和人类生活质量的提高有着广泛而深刻的影响。那么，在教学中就要注意联系实际，帮助学生拓宽视野，开阔思路，综合运用化学及其他学科的知识分析解决有关问题。在讲二氧化硫的漂白作用时，我引入二氧化硫在日常生活中的应用及一些不法厂商利用这一性质漂白食品以达到色泽鲜艳招引人们眼球的目的，但食用含二氧化硫超标的食品会对人的肝和肾等有严重的损害，甚至有致癌作用。如果买到这类食品该如何处理；在讲完二氧化硫与碱反应后，提出生产生活和实验中产生的二氧化硫尾气应如何处理等等。

七、重视探究活动，培养学生科学素养

这节课我总共设计了四个实验探究：1、二氧化硫的水溶性实验；2、二氧化硫的漂白实验；3、二氧化硫与水反应生成酸的验证实验；4、二氧化硫与滴有酚酞的碱溶液反应实验。两个问题探究：1、二氧化硫水溶性实验方案的设计；2、二氧化硫与水生成酸的验证方案设计。探究活动过程中，既有师生互动又有生生互动，探究活动的设计，在很大程度上激发了学生学习的兴趣，让学生能亲身体验探究过程，感受其乐趣、培养了协作、动手能力。在探究中感受思维的乐趣及体验成功的喜悦，使学生对新知识的认识从感性上升为理性，突破了重难点，同时也培养了学生的动手能力，创新、团结协作的精神，口头表达能力，自信心，树立环保意识。

这节课还存在很多不足之处，表现在以下几点：

一、没有转变观念，不够充分信任学生

在教学过程中，我总是怕学生自己学不懂，学不透，导致有时留给学生思考的时间不够。表现在有些问题总是我提出。要是能给学生充分的时间让其提出质疑→做出假设→设计方案→设计实验步骤→进行实验验证→科学推理得出结论。这样做能让学生很有成就感，越学越能找到感觉有时出现过度指导，要留给学生充分的思考和学习空间，让学生做决定，真正地做自己学习的主人，这样才能使学生学习能力不断得到提高。

二、在语言上，还应再精练而富于感染力，尽量少讲，多激发学生的思维，多让学生发表意见；要营造生生互评的学习氛围，使学生在互相评价中得到真正的发展。

教学目标

知识与技能

(1)学会下载网页的方法。

(2)学会移动文件（文件夹）。

过程与方法       

以教师演示讲授、引导启发和学生合作探究、自主学习相结合的方式，学会在因特网上下载有用的网页，并能够学会移动文件（文件夹）的方法。并引导学生对之前所学知识进行应用和对比，能够找到新旧知识之间的联系。

情感态度与价值观

体验计算机学习的快乐，提高学生兴趣，引导学生养成对信息进行甄别、分类处理的好习惯，培养学生合理利用网络的情感价值观。

教学重点难点

重点：学会下载网页和选择、移动文件（文件夹）的方法。

难点：保存网页后会产生文件与相应的文件夹。

复制操作和移动操作的区别。

使学生养成对信息进行处理的习惯。

教学准备

多媒体网络机房、课件、素材等

教学过程

一、激趣导入：

师：出示网页www.22dm.com 提出问题：同学们喜欢这个网页上面的内容吗？

生：喜欢。

师：老师也很喜欢这部动画片里面的人物，那么今天我们就来学习如何把喜欢的网页下载下来吧。

出示课题：下载网页

二、知识新授：

下载网页：

学生操作：

打开IE浏览器，在地址栏输入网址http://www.22dm.com，浏览网页。

要求多浏览一些网页，找到自己喜欢的网页并下载下来。

出示任务：请同学们把刚才找到的自己喜欢的网页保存在“本地磁盘e：”。

自学书本P104，学习如何下载网页。

学生自主学习，合作探究，学会如何下载网页。

教师巡视个别辅导。

师：同学们通过学习都对下载网页的操作有所了解了，我来请一位同学给大家演示一遍，他是如何来操作的。

学生演示讲解如何下载网页。

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