竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇{春江晚景)》)

4、应用转化，拓展延伸

写熟悉的某处景物，二三百字。

三.作业布置

积累课文中的文言字、词

四、板书设计

         《小石潭记》
            柳宗元

    景美　　　　      情凄

　　      情景交融

五、教学反思：

 在写景散文教学中，更好地引导学生欣赏文中优美的景物描写？如果更好地引导学生品作者寄托在景物当中的情？在教《小石潭记》时，我就做了以下尝试：选准突破口，带领学生进入小石潭的景，体会作者的感情。以“音乐”为突破口，引导学生体会柳宗的情。《小石潭记》不仅生动地描写了小石潭美静秒的景沟，还抒发了作者贬官后孤忧愤之情。在这个教学环节中，我就以一首古筝乐曲为突破口，让学生在音乐中思考：这段乐曲能为课文朗诵配乐吗？因此，学生在听音乐的过程中，就得结合课文的写作背景及作者的身世去思考，去品评：这段乐曲表现怎样的感情？它与课文思想内容相吻合吗？它能体现作者的思想感情吗？在这里，音乐成为了一个媒介，在时缓时疾的古筝乐曲声中，不似乎看到了作者孤独的身影，触摸感受到了作者悲凉愤懑的心情。音乐拉近了学生与作者的距离，引导学生走进文中创设的情境，与作者的感情形成了共鸣。

教学内容：国标版小学数学第二册教材第24~26页的例题和“想想做做”。

教学目标：

1．使学生通过动手操作，经历数数的过程，体会整十数的产生与发展。

2．使学生能一十一十地正确数出数量在100以内的整十数，会读、会写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一个百，知道个位、十位和百位以及这三个数位的顺序。

3．培养学生动手操作能力、抽象概括能力和语言表达能力。

4．培养学生用数学的眼光看周围事物和日常生活的意识，体验数与生活的密切联系。

教学重点：认识并读写整十数

教学难点：自己探索整十数，并了解其含义

教学准备：多媒体课件，20根小棒，十捆小棒，计数器。

教学过程：

一、激趣导入

1、谈话：今天老师来给你们上课，你们高兴吗？瞧！动物王国的小动物们也高兴极了，让我们一起瞧瞧它们在干嘛呢？（多媒体出示动物王国）奥，正在开运动会呢，有小猴、小鹿、小羊、小狗、小熊，这些数你认识吗？试着读读看！这就是今天我们要认识的整十数。板书：认识整十数      

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