取得了一些效果：（1）初步培养了学生的策略意识，为学生的后续学习起了良好的促进作用；（2）锻炼了一支教师队伍。在课题研究过程中，课题组的成员阅读了有关教育理论书籍，并付诸于实践，提高了自身的素质。（3）经过这一轮课题研究，试验学校的一些学生在阅读、记忆、比较等方面的能力有了不同程度的提高，得益于策略的改进。（4）学习策略的研究工作进入历史学科领域，具有广阔的研究前景，目前仅取得了阶段性的成果。
总之，这是一个有着诱人价值的领域，也是一个充满困难的领域，我们愿在今后的工作中，进一步加强探究，不断提高研究水平，为促进学生的良好发展而努力。

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