9、奶奶看到了又是怎样的？？？引读（生：抚摸着我的头，笑了。）奶奶为什么笑了？（很高兴，觉得小孙子很懂事，很关心奶奶；笑小孙子很天真可爱。）

此时的奶奶会笑着说什么呢……..

  四、朗读课文。

      1、过渡：奶奶是多么疼爱小孙子啊，小孙子又是多么懂事、可爱，关心奶奶下面我们来分角色来朗读课文。

     2、分角色朗读课文（老师当奶奶，男小朋友当小男孩，女小朋友读旁白。）学生点评

     3、四人小小组练习表演：小朋友，那你们能加上动作和表情来演一演这个故事吗？先分角色在小小组里练一练，待会儿我们要比比哪个小小组表演得最棒！

     4、小结：奶奶对我充满疼爱，我对奶奶也无比关心，这种情感是多么感人啊！相信每个小朋友也能像文中的我一样孝敬奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈。

五、课堂延伸。

      小朋友，为了让奶奶、爷爷、外公、外婆不再那么操劳，不再很早就生出白发，你打算今后怎样做呢？（练习说话）你们所做的事都是为了不再让奶奶爷爷们操心，这就是我们中华民族的优秀传统——孝敬长辈。（出示）

你早

                                         广汇实验小学 高敏

【教学内容】

1、            欣赏童声合唱《嘎嘎小鸭子》

2、            学唱歌曲《你早》

3、            创编歌词

【教学目标】

1、知识与技能：学生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的时值差别，能用自然的声音演唱《你早》，并能与其他同学同步开始结束。

2、过程与方法：在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态。在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。

3情感态度与价值观：在本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐，培养文明礼貌的习惯。

【教学重点、难点】

教学重点：能用自然的声音演唱《你早》，尝试用动作表达自己想象中的动物神态。

教学难点：能够根据看到视频中的小动物创编歌词并完整演唱。学生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的时值差别。

【教学准备】

多媒体课件、钢琴

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、复习上一单元歌曲

1、《动物说话》

2、《小小音乐会》

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页