9、奶奶看到了又是怎样的？？？引读（生：抚摸着我的头，笑了。）奶奶为什么笑了？（很高兴，觉得小孙子很懂事，很关心奶奶；笑小孙子很天真可爱。）
此时的奶奶会笑着说什么呢……..
四、朗读课文。
1、过渡：奶奶是多么疼爱小孙子啊，小孙子又是多么懂事、可爱，关心奶奶下面我们来分角色来朗读课文。
2、分角色朗读课文（老师当奶奶，男小朋友当小男孩，女小朋友读旁白。）学生点评
3、四人小小组练习表演：小朋友，那你们能加上动作和表情来演一演这个故事吗？先分角色在小小组里练一练，待会儿我们要比比哪个小小组表演得最棒！
4、小结：奶奶对我充满疼爱，我对奶奶也无比关心，这种情感是多么感人啊！相信每个小朋友也能像文中的我一样孝敬奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈。
五、课堂延伸。
小朋友，为了让奶奶、爷爷、外公、外婆不再那么操劳，不再很早就生出白发，你打算今后怎样做呢？（练习说话）你们所做的事都是为了不再让奶奶爷爷们操心，这就是我们中华民族的优秀传统——孝敬长辈。（出示）
<<工作动态分析>>阳羡小学教者宗晓珍教育者的文章《奶奶的白发》第二课时教案。
广汇小学教师高敏老师：你早。
你早
广汇实验小学 高敏
【教学内容】
1、 欣赏童声合唱《嘎嘎小鸭子》
2、 学唱歌曲《你早》
3、 创编歌词
【教学目标】
1、知识与技能：学生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的时值差别，能用自然的声音演唱《你早》，并能与其他同学同步开始结束。
2、过程与方法：在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态。在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。
3情感态度与价值观：在本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的和谐，培养文明礼貌的习惯。
【教学重点、难点】
教学重点：能用自然的声音演唱《你早》，尝试用动作表达自己想象中的动物神态。
教学难点：能够根据看到视频中的小动物创编歌词并完整演唱。学生能分辨ⅹ—，ⅹ，ⅹ的时值差别。
【教学准备】
多媒体课件、钢琴
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、复习上一单元歌曲
1、《动物说话》
2、《小小音乐会》
