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课堂因生成更精彩——一节语文阅读课的教学反思

学校建议他退学吧。但他呢？（朗读“毫不气馁 急起直追”）（2）他是怎样毫不气馁，急起直追的呢？（指名说）同学们当时很不理解童第周，你成绩这么差再怎么努力都是白费的呀？然而，童第周却毫不理会，仍然——（3）日子一天天的过去，童第周还是坚持着。在他心中有着这样一个坚定的信念，那就是：即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。（4）就这样，经过半年的努力，童第周的成绩赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。什么叫名列前茅？从原来的成绩较差，到现在的名列前茅，这是多大的飞跃呀，你能想象一下，这时，班里的同学会对他说些什么呢？（同桌交流）（5）这正应了我国著名数学家华罗庚所说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”（朗读）（6）小结：同学们，面对落后，毫不气馁，急起直追这就是勤奋。（板书：急起直追）B、他们俩还有什么共同之处？（都取得了巨大的成就）1、他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。（1）《资治通鉴》这是一部规模空前的史学巨著，它记载了16个朝代1362年的详细历史，共有294卷，约300多万字，内容以政治、军事为主，目的是让统治者从历代治乱兴亡中取得鉴戒。为后人研究历史，提供了比较完备的资料。所以说它是著名的史学巨著。（2）就是这样一部巨著，花费了司马光整整19年的时间，这是何等漫长的19年啊，你能想象吗？19年中，多少个日日夜夜，司马光写着记着，19年来，他熬白了头发，连牙齿也松动了，眼睛也昏花了，终于编成了《资治通鉴》。他容易吗？读好这句话。（4）小结：19年，坚持不懈地努力，这仍是勤奋。童第周取得了怎样的成就呢？2、后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了很大的影响。青蛙卵剥离手术是高难度的，要完成这个手术，那是相当的困难。但，童第周成功了，因此在欧洲生物学界产生了很大的影响。读好这句话。他们俩还有什么不同之处？（1）请你读读这两句话，你就会发现司马光和童第周的不同之处的。同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。（2）小结：是呀，不管你生活在哪个年代，要想成功必须勤奋，不论是天资聪明还是基础较差，要想成功也必须勤奋。勤奋是成功的唯一法宝。所以说：通往理想境界的桥梁是勤奋。（读）4、出示词语：让我们再来回忆这两个小故事。史学家 高声朗读 抓紧时间 编成巨著生物学家 急起直追 远渡重洋 产生影响（根据这些词语引读：史学家司马光小时候，躲在屋里一遍又一遍地“高声朗读”。长大以后，他为了“抓紧时间”，用圆木做成警枕；通过19年坚持不懈的努力，终于“编成巨著”。生物学家童第周在成绩落后的情况下，毫不气馁，“急起直追”。长大后“远渡重洋”，克服重重困难，完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在生物界“产生影响”。）5、一遍一遍地读着课文，让我们越发感受到勤奋的重要性！这古今两个故事真实地告诉我们这样一个道理：通往理想境界的桥梁是勤奋。三、走出故事，拓展延伸1、故事看完了，但有一个词，一种精神却深深地印在了我们大家的心中，那就是---“勤奋”。读读这些与勤奋有关的句子吧。2、是呀，这句话是王老师说的，是王老师看了这两个故事后送给你们的一句话。你们学了这两个故事，是不是也有什么想说的？看，这儿有一空白处，是留给你们的，愿意把你们的感受和大家分享吗？先在书上用一句话写下你的感受。（指名读一两句）三、总结全文，升华情感是啊，一个人要想有所作为，必须靠勤奋，我们中华民族自古以来就有勤奋的优良传统，也留下了许许多多勤奋成才的感人故事，像悬梁刺骨，凿壁偷光，闻鸡起舞，囊萤映雪等。同学们，如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。因为：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。（齐读）让我们牢牢地记住这句话吧。四、作业同学们，今天我们认识了勤奋好学的司马光和童第周，其实勤奋成材故事还有许多许多，请同学们课后搜集有关故事，同学间互相讲一讲。希望同学们能像他们学习，能通过勤奋实现自己美好的理想。五、最后让我们在快乐的童谣声中结束这节课。板书：说 勤 奋司马光 躲 编成巨著抓紧时间童第周 急起直追 产生影响<<工作动态分析>>城西小学教者王雪莲教育者的文章《说勤奋》第二课时教学设计。

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