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5、通过小组间的互相讨论，认识跳绳在体育锻炼中的作用，并能利用跳绳为器材掌握一些简单的体育锻炼的方法。六、教法、学法 “ 教”法：运用讲解示范法、启示引导法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交往与沟通，通过小组自主合作、探究学习，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥自主能动性，努力寻找通过跳绳来发展学生素质的教学方法。 “学”法：让学生成为课堂的主体，通过自主管理、小组合作练习、探究性学习、创新演示，为学生提供一个展示的平台，激励学生获得成功。 七、教学过程 （一）、准备部分 1、课堂常规 2、慢跑热身 3、绳操 （二）基本部分 1、培养兴趣阶段 游戏 2、掌握基础技能阶段 原地单人跳绳 尝试双人跳绳 快速跳绳 尝试多种形式的跳绳 3、发展拓展阶段 通过小组讨论每小组可以创新一种利用跳绳为器械的体育锻炼的方法。 （三）、结束部分 通过放松和讨论学生放松身心，并总结本课收获 八、场地器材 学校篮球场两面 短绳若干<<工作动态分析>>中学上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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