1、 通过欣赏音乐，创编故事，发展幼儿语言讲述能力。

2、 根据故事线索，初步了解音乐作品的结构。

3、 喜欢音乐欣赏活动，感受乐曲的风格。

活动准备：

创设森林环境

音乐，狮王头饰

图片若干

活动过程：

一、 进场

每个小朋友扮演一个动物入场。

二、 谈话导入

      教师：既然我们来到大森林，我们就来聊聊森林之王吧。你们知道森林之王是谁吗？长的什么样子的？为什么他那么厉害？

三、欣赏活动

1、 引子欣赏“听‘什么声音”

下滑音重点分析：这是什么声音。

 出示图片1、2教师引导幼儿小结引子故事开头。

2、 A段欣赏

1、“狮大王来了，小动物会怎样欢迎呢”？教师出示图3引导幼儿讲述。

2、“狮大王威风凛凛的走来了，它一边走，还一边唱着歌呢,听。。。

3、“你觉得狮王会对小动物唱些什么呢？教师采用幼儿的话，编一段歌词。出示图4

4、 教师带着幼儿一起学一学。

5、教师引导幼儿创编故事。

3、B段欣赏

“这是什么声音”

“它为什么要叫呢？”

教师出示图5，幼儿学狮吼。

教师讲述B段故事情节。

4、 A’段欣赏

“小动物会怎样为狮大王跳舞呢？幼儿学跳舞，教师扮狮子，在最后的怒吼中抓住一个小动物。出示图7

四、 图谱讲述

完整欣赏乐曲。

幼儿看图讲述故事。

五、 表演游戏

         幼儿做狮子，教师当猴子，随乐表演游戏。

课题：有关0的加、减法

宜兴市实验小学       王丽芬
教学内容：
教科书第42页的例题“想一想”，第44－45页“想想做做”的习题。
教学目标：
1.经历动手实践，自主探索，合作交流动过程，学会有关0的加、减法，更加喜爱

上一页  [1] [2] [3] 下一页