形式）
1．准备申报阶段（2008.9－2008.12）：选题论证，准备申报
2．开题论证阶段（2009.1－2009.3）：修订课题开题报告，请专家进行开题论证，
实施课题研究工作指导
3．初期研究阶段（2009.3－2009.8）：运用文献研究法，加强班主任反思性教育
理论和艺术性相关理论的学习，编辑学习
材料《新时期班主任工作艺术性》和《反
思性教育理论手册》，进行问卷调查和访
班主任艺术形成的基础，探讨反思性评价
体系的
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