七．研究方法和手段

1．文献研究法：在查阅文献基础上，了解国内外研究同类问题的水平、成果和最新状况。把握反思性教育理论和班主任工作艺术性的相关理论阐述，这是课题研究的立足根本和理论支撑。

2．教育调查法：采用谈话、问卷了解、信息采集等方法进行调查分析，摸清新时期中等职业学校学生的思想状况、能力水平、兴趣爱好和班主任工作出现的新问题、新气象、新特点，了解行业企业对人才培养规格的要求。为课题研究计划的制订、研究过程提供准确而具体的第一手材料。

3．行动研究法：在自然条件下让班主任进行亲身实践，并对实践进行不断的反思，通过计划、实施、观察、反思等步骤，建立反思性评价体系，提高班主任工作艺术性，并在实践中检验评价体系的科学性，丰富评价体系的内容。

4．案例研究法：抓住班集体建设和班主任工作中的典型人物和典型事物进行深入研究，以点带面，探索适应不同层级的老师和不同类别的学生的不同发展模式，从而建构和检验反思性评价体系，发挥教育的功效。

八. 研究的具体步骤及进度安排（包括阶段时间划分、阶段研究内容、阶段成果