5．后期研究阶段（2010.3－2010.7）：运用实践检测过的反思性评价体系，运用

案例研究和行动研究法，进一步提高新时

期中等职业学校班主任在班级常规管理、

指导学生学习、偶发事件处理、就业创业

指导等班主任工作的艺术性。班主任组织

学生开展特色活动，进行个案研究，撰写

教育案例。继续编辑《以反思为核心的班

集体活动集锦》《以反思为核心的班主任工

作艺术性经典案例集》

6．结题阶段（2010.9－2010.12）：召开课题组总结会，检查课题研究过程；分

类整理、汇总研究资料，撰写研究结题报告；

邀请专家结题鉴定。

九．完成课题研究任务的保障条件

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