本周目标:
掌握菱形的定义,了解菱形与平行四边形的关系;掌握菱形的性质与判定;能运用菱形性质与判定解决相关问题;通过实际应用提高学生用数学的意识。
重点:
本周教学的重点是菱形的性质及判定
难点:
区别菱形的性质与判定并正确运用其解决相关问题。
知识要点:
1、 菱形的定义:
有一组邻边相等的平行四边形叫菱形。

2、菱形的性质:
性质1 菱形的四条边相等。
性质2 菱形的对角线互相垂直并且每一条对角线平分一组对角。
已知:菱形ABCD中,对角线AC和BD相交于点O(如图1)
求证:AC⊥BD,AC平分∠BAD和∠BCD,BD平分∠ABC和∠ADC。
证明:∵四边形ABCD是菱形
∴AB=AD(菱形的四条边相等)
在等腰△ABD中,∵BO=OD,
∴AC⊥BD,AC平分∠BAD。
同理:
AC平分∠BCD;BD平分∠ABC和∠ADC。

图1
3、菱形面积计算方法:
(1) S=底×高
(2) S=
例 已知菱形ABCD的边长为2cm ,∠BAD=120°,对角线AC、BD相交于点O(如下图),求这个菱形的对角线长和面积。
解:∵四边形ABCD是菱形

∴AC⊥BD,∠BAO=
(菱形的对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角)
在Rt△AOB中,
∵∠ABO=90°-∠BAO=30°
∴AO=
BO=
∵AO=
∴AC=2AO=2(cm),BD=2BO=2
∴S菱形ABCD=
4、菱形的判定:
判定定理1 四边都相等的四边形是菱形。
判定定理2 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。
本周典型例题分析:
分析:若连结MN,欲证DE⊥AF,只要证四边形AMND是菱形。
证明:连结MN
∵四边形ABCD是平行四边形
∴AD
在△ABF中,∵BC=CF,AB∥CN∴AN=NF
又∵AD∥BF,∴DN=NC
同理可证:AM=MB
又∵AB=2BC
∴AM
∴四边形AMND是平行四边形
而AD=DN,∴四边形AMND是菱形
∴AN⊥MD,即AF⊥ED
换个思路想一想,如果利用“如果一个三角形的一边上的中线等于这边的一半,那么这条边所对的角是直角。”这个直角三角形的判定定理 ,如何证?
解法2:如图,延长BE至G,使得EG=EB,连结AG

∵AB=2BC,EB=BC=CF
∴在△AGF中,AB=GB=FB
∴∠GAF=90°,即GA⊥AF
∵四边形ABCD是平行四边形
∴AD
又∵GE=BC,∴GE
∴四边形AGED是平行四边形
∴AG∥ED,
∴AF⊥ED
想一想,例1还有哪些证法?
分析:可先证四边形GFCE是平行四边形,再证它是菱形证明:如图所示,
∵AF平分∠BAC,FG⊥AB、FC⊥AC,
∴FG=FC
在△ABC中,∵∠ACB=90°,CD⊥AB,
∴∠B=∠ACD
∴∠CEF=∠CAF+∠ACD=∠BAF+∠B=∠EFC
在△CEF中,∵∠CEF=∠CFE,∴CE=CF
又∵CD⊥AB,FG⊥AB
∴CE
∴四边形CEGF是平行四边形
又∵CE=CF
∴四边形CEGF是菱形
是AC、AB的中点,∠DEA=∠ACB=45°,BG⊥AE于G点。求证:(1)四边形AFGD是菱形;
(2)若AC=BC=10cm,求菱形AFGD的面积。
证明提示:
①在Rt△ABG中,由F是斜边AB的中点,可得AF=GF
②在△ABC中,若连结EF,由E、F分别是AC、AB的中点,得EF
而由已知,AC=CB,
由EF∥BC,则∠AEF=∠ACB=45°
③连结DF,由DE=FE,AE平分∠DEF,则AE垂直平分DF,从而AD=AF,GD=GF
④由AF=FG=GD=DA,得四边形AFGD为菱形
(2)解法提示:
①
②
③
问题:如图1,在菱形
小聪同学的思路是:延长

请你参考小聪同学的思路,探究并解决下列问题:
(1)写出上面问题中线段
(2)将图1中的菱形
变化?写出你的猜想并加以证明.
解:(1)线段
(2)猜想:(1)中的结论没有发生变化.
证明:如图,延长

由题意可知
由
且菱形
可得
即
分析与提示:对于提出的猜想CF=CE,许多同学采取证明△CFD≌△CEB,但是此方法显然不如“连结AC”这个证法好。解:CF=CE证明如下,连结AC
∵四边形ABCD是菱形,
∴∠CAE=∠CAF
又∵CE⊥AE,CF⊥AF,∴CF=CE
求证:AB与EF互相平行分于G点
分析:欲证AB与EF互相平分于G点,连结AF、EB,只要证四边形AFBE是平行四边形,又需证AE
证明:如图,分别连结AF、BE、BD∵四边形ABCD是菱形
∴AD∥BC,AC⊥BD
又∵EF⊥AC,∴EF∥BD
∵EF∥BD,ED∥FB
∴四边形EFBD是平行四边形
∴ED
又∵AE=ED,∴AE
∴四边形AFBE是平行四边形
∴AB、EF互相平分于G点