三、品读拜访的经过

1、    师范读，生闭眼想象拜访的场面。

2、    生自由读课文，加深印象。

3、    学生交流印象深刻的画面。

重点理解“下马步行”、“轻轻敲门”、“轻轻地走进去”、“恭恭敬敬地等候”、“快步走进”

4、    看图说话练习

仔细观察画面上人物的表情、动作。想象人物对话，先试者自己说一说，再全班交流。

5、    想象练习

刘备恭恭敬敬地等了两个多小时，想象一下性急的张飞又有怎样的表现？

6、    质疑。  诸葛亮是否故意考验诸葛亮？

7、    指导朗读。

四、了解拜访的结果。

1、    出示比喻句“刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。”

找近义词理解“茅塞顿开”（恍然大悟、豁然开朗）

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