2、刚才的知识你掌握了吗，让老师考考你。（课件出示）

书P94“练一练”第一题做在书上。（实物投影讲解）

四、合作探究，深刻体验圆的特征。

1、其实关于直径和半径还有很多的奥秘，同学们想不想研究？那就请同学们带着这些问题一起来研究，好吗？

（课件出示例3问题）

2、全班交流。

下面就让我们一起来分享大家的发现吧！

（学生边说老师边板书：无数条、都相等、d=2r、r=）

（课件演示）

(如果学生没说同一个圆里，老师应重点引导学生说同一个圆里)

五、巩固练习。

1、看来同学们对圆有了新的认识，让我们来看看，你能来完成这张表格吗？（出示表格）

2、让我们来小试身手怎么样？（课件出示判断题）

3、思考:现在你能运用今天学习的知识解释一下为什么投圈排成圆形就公平了吗？（因为圆心到圆上任意一点处处相等）

4、看一看，想一想：车轮、车轴的问题（课件出示）

六、小结全课：

这节课学习了什么？你有什么收获呀？

在我们人类生活中，圆表示圆满，并成为美的使者和化身。

让我们一起来欣赏……（课件出示）

（伴随着优美的音乐，展示学收集的圆形的物体或图片等等；生活中的圆形拱桥、世界著名的圆形建筑、中国著名的圆形景德镇瓷器、中国民间的圆形中国节、中国传统的圆形剪纸、世界著名的圆形标志设计等）

感觉怎么样？生活中因为有了圆而变得格外多姿多彩，这正是圆的魅力所在！

   板书设计：

圆的认识

      同一个圆内       直径     无数条     都相等       d=2r

                       半径&nbs

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