2．佳作放送：

本次习作，许多同学都运用了具体典型的事例写出了自己的特点。总的来讲，大家写得都不错，老师很高兴。

①       在这么多好的作文中，黄佳慧同学的作文让我印象最为

深刻，真不愧为我们班的小作家。现在我们就请她本人来读一读这篇文章。同学们边听边想，她写出了自己哪些特点？是运用哪些事例来突出这些特点的？

实物投影出示文章。

②   学生读作文。

③    她写出了自己哪些特点？（爱看书、爱哭）

④    她运用了哪些事例表现这些特点？你们觉得她举的事例

怎么样？她为什么能把第一个事例写得这么具体生动的呢？（她抓住了人物的语言、动作、心理活动等来描写）

⑤    下面请大家默读文章，圈出你认为写得好的句子，并在

边上写一写它好在哪儿？（学生写体会）

⑥    交流。根据学生回答圈画好词佳句。

教师总评：刚才同学们找得很仔细，谈得有道理，读得也很

动情。这篇文章的确是一篇佳作，值得大家学习。

5．指点江山。

师：不过，老师还碰到了这样一篇文章，他虽然跟以前比较有

很大的进步，但是仍然存在很多的不足，老师想请同学们一起来帮忙修改。

  出示文章。

6．轻声读《这就是我》这篇文章，对照讲评重点谈谈自己的读后的感受。

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