教学目标：
1、知识与技能：
初步了解中西方园林的造园特色。通过对中西方园林的比较以及其它不同风格园林的比较，从中了解各种园林之间的异同，了解造林特点。
2、过程与方法：
通过教师的介绍、演示，学生的欣赏、讨论并尝试操作，创造出具有独特风格的花园。
3、情感、态度与价值观：
通过对园林的认识与创作，培养学生团结协作的学习精神，体验合作活动的乐趣和创作的愉悦，提高学生对美的创造能力和对艺术的独特审美能力。
教学重点、难点：
教学重点：运用欣赏、讨论等手段让学生初步了解中西方园林的造园特点，并能进行简单的创作。
教学难点：学会用实物造型的方法设计制作一座自己心中的花园（废旧物品的合理利用）。
教学模式：
欣赏——观察——讨论——比较——领悟——创造
教学准备：
教师：多媒体课件、其他班级学生的优秀作品
学生：制作工具、材料
教学过程：
一、生活导入，激发兴趣。
展示宜兴宜园和森林公元鸟瞰图（通过鸟瞰图，让学生初步感知公园的整体造型）。
1、请几位学生分别简单介绍两座公园。
2、你最喜欢哪个公园里的哪一处风景？能说说你的理由吗？（引导学生从公园的构造及其特色上发表自己的见解）
3、揭示课题：
师：一座花园的落成凝聚着设计者的巧妙构思和能工巧匠们的精雕细琢、巧夺天工的精湛技艺，如今我们宜兴已经有两座值得我们骄傲的公园，同学们想不想也来为我们的宜兴建设贡献自己的一份力量，为自己的家乡再创造出更多更美的花园呢？
（艺术来源于生活，但又高于生活。从学生身边的事物入手，让学生感觉更加轻松、自然，更能从自己独特的角度去理解公园的美，从而激发学生学习的兴趣和对美的追求）
二、观察赏析，比较异同。
1、欣赏东方园林。
（1）显示一组东方园林的图片，包括皇家园林和私家园林、南方园林和北方园林、古典园林和现代园林（一对一对显示比较）。
（2）学生欣赏，比较其异同。
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