【评析】游戏环节是本节课的一个难点，用揿钮组装一个能活动的骨骼图，既是学生内化人体骨骼的构成，也为后续了解骨骼的作用做了很好的铺垫。

（三）、体验人体骨骼的作用。

 1、谈话：你认为人体的骨骼都有什么作用呢？

 2、学生交流讨论。

 3、讲解：（1）谈话：人能跑能跳靠什么？这说明骨骼有什么作用呢？（板书：运动）骨骼最大的作用就是运动，说说我们的模特摆出的动作都有哪些骨头参与了运动？

   （2）谈话：人能站得住坐得稳靠什么？如果没有骨骼，我们又会怎样呢？骨骼是人体的支架，它具有支撑作用；（板书：支撑）

   （3）谈话：胸骨、肋骨、脊柱围成一个笼子，里面装着重要的心肺、肝脏等，骨骼具有什么作用？（板书：保护）像它们这样保护内脏器官的人体骨头还有哪些？（颅骨保护着脑髓等一些器官；盆骨等保护和支持着大肠、小肠以及一些其他器官）

4、小结：人的骨骼具有运动、支撑、保护等多种作用。

5、提问：如果人体的骨骼受伤了，会给我们的生活带来哪些改变？

6、安全教育。

【评析】用游戏环节中模特的造型引入，使学生切身感知人体骨骼的运动作用，实物模型的讲解更使学生形象了解骨骼的保护作用。

（四）、实验探究骨头的特点。

 1、谈话：我们研究了骨骼的构成和作用，一定更想知道自己的骨头长什么样儿吗？但是我们无法把自己剖开进行观察，老师找来了一些猪骨，我们可以借助探究猪骨的结构来间接了解一下自己骨头的特点。

2、探究猪骨的特点：

 （1）、（出示实验记录单）谈话：科学探究中我们可以运用以下实验方法，当然同学们的创新能力很强，会想到比老师更好的方法，可以填在空白处5。

 （2）、教师相机演示。

 （3）、友情提示：实验时戴上一次性手套，注意保持个人卫生；注意实验器械的安全使用；记录员及时进行实验记录；实验完后把手套放进废纸篓，并整理好桌面材料。

（4）、学生交流汇报：说说猪骨是什么样子的？

【评析】学生通过对猪骨看、砸、掂、拨等多种方法的研究，将更好地发现骨头表面有血管、质地坚硬、分量重等特点。

3、讲解人体骨头的特点：和猪骨一样，人的骨头也是又硬又结实，它们可以生长，不但能长长，还能长粗。骨头中间也有软组织叫骨髓，它能制造血细胞。

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