——三年级《亲近母语》阅读指导
宜兴市实验小学 黄飞云
同学们，见过天使吗？天使是什么样的？（学生说）
介绍天使：天使是古希腊神话中神的使者，他们是善良、正义的化身，现在人们常把小朋友称为天使，你们就都是美丽的天使哦！那么纯洁可爱
今天我们就要走进天使的世界，去听听他们的声音!
一起看看《亲近母语》136页三首小诗，
读好他们（大声读、同桌合作读、加上动作读）
阅读检查（简单评价）
瞌睡虫：
出示诗：好奇怪的诗，看看像什么？知道怎么读吗？用自己喜欢的方式读吧！（个人读、比赛读、表演读）看出来了吗？瞌睡虫有什么神奇的本领？觉得哪儿特别有意思？（指导体会有趣之处，读好。）
瞌睡虫爬到我们身上，眉尖、额头、耳朵都成了他们的乐园，他们在里面可高兴了，在干什么好事情？
出示：瞌睡虫爬到我的（ ），它在（ ）。
（想象瞌睡虫使尽招数的可爱）
的确很可爱，喜欢吗？一起来读好它。
除了瞌睡虫，还有很多虫也喜欢和我们做朋友，只要它爬到你身上，你也会有变化哦，出示：（懒虫、馋虫、马虎虫…）谁来说说他们有什么神奇本领？
游戏;
是一段小姐弟对话，哪对小姐弟来试试读好？分角色读好，评价：真是个（ ）的小姐姐！你准备当一个怎样的姐姐？（亲切、严格）
读了半天，他们在做什么游戏看出来了吗？觉得哪儿写的最有意思？（做过这个游戏吗？最喜欢当什么？你还玩过什么有趣的游戏？说说）
男女分角色读好。
有形状的节日：
节日有形状是谁说的？夸夸他!猜猜是谁在和他说话，合作读好：评价（重点在弟弟：真是个 的弟弟）。
我们这小天才也很多，赶快想想：节日还有什么形状？（出示）
节日不光有形状，还有什么？怎么说？（出示）
你看，三位小朋友写的诗多有趣，难吗？把生活中观察、体会到的写下来一段对话，分分行，加标点，就可以是一首小诗，有兴趣创作一首吗？来试试吧！
学生创作，集体欣赏、点评。贴到黑板上
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