d多可爱的鸟蛋，跟你同桌的小伙伴比一比，谁读的鸟蛋多而美？（同桌互读）   你来读这句话。（生读） 女生读。

5、这么多的鸟、鸟窝和鸟蛋，深深地吸引了我们。老师相信你一定能把这美丽的画面，用你美妙的声音介绍给大家的！谁愿意把第3小节完整地读给大家听听？（指名读课文。）

6、这么美的画面，咱们应该牢牢地记在心中。（出示填空）同桌两人互相背诵一下，指名背诵。

四、学习课文第四段。

1、过渡：成千上万只鸟在这里繁殖生息，让鸟岛充满了勃勃生机，更增添了诗情画意。现在，你就在鸟岛上，鸟儿们围着你，地上布满鸟蛋，你无处下足，你会怎么做呢?

预设：1）、我们要保护小鸟。为什么有些地方没有鸟呢？那是因为那儿大烟囱朝外放烟，小鸟都不肯来。

2）、鸟蛋就是鸟妈妈的孩子，如果你拿了鸟蛋就是抢了她的孩子。要是有人抢你妈妈的孩子那还有你吗？

3）、你不能随便动鸟蛋，鸟妈妈不知道，以为你要攻击她。

4）、鸟是人类的朋友；抓走了小鸟，鸟妈妈会伤心的。

5）、我们人类不能伤害小鸟。人是强者，鸟是弱者，强者要保护弱者，强者没有权利欺负弱者。

6)、鸟是我们的朋友，不能伤害它。

让我们一起来看看，游客们是怎么做的吧。

2、出示最后一小节，教师引读。

3、比较句子

老师这儿有个句子，你能把它填完整吗？出示：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以（                        ）。

学生交流后出示答案。

自己读读这两个句子，意思一样吗？

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