本试卷分第Ⅰ(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150分,考试时间120分钟。
参考公式:
假如事件A、B互斥,那么P(A B)=P(A) P(B);
假如事件A、B相互独立,那么P(A•B)=P(A)•P(B);
球的表面积公式S= ![]()
第Ⅰ卷(选择题,共60分)
一、选择题:本大题共12小题;每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,有且只有一项是符合题目要求的.
1.定义 ![]()
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A.{4,8} B.{1,2,6,10} C.{1} D.{2,6,10}
2.在 ![]()
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A.第19项 B.第20项 C.第21项 D.第22项
3.使得点 ![]()
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A. ![]()
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4.已知平面上直线L的方向向量 ![]()
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A. ![]()
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5.假如双曲线 ![]()
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0.5 |
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人数(人) |
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时间(小时) |
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20 |
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10 |
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5 |
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0 |
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1.0 |
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1.5 |
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2.0 |
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15 |
A. 6.某校为了了解学生的课外阅读情况,随机调查了50名学
生,得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据,结果
用右侧的条形图表示. 根据条形图可得这50名学生这一天平
均每人的课外阅读时间为 ( )
(A)0.6小时 (B)0.9小时 (C)1.0小时 (D)1.5小时
7.把正方形ABCD沿对角线AC折起,当A、B C、D四点为顶点的三棱锥体积最大时,直线BD与平面ABC所成的角的大小为 ( )
A.90° B.60° C.45° D.30°
8.设 ![]()
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9.某校高三年级举行一次演讲赛共有10位同学参赛,其中一班有3位,二班有2位,其它班有5位,若采用抽签的方式确定他们的演讲顺序,则一班有3位同学恰好被排在一起(指演讲序号相连),而二班的2位同学没有被排在一起的概率为 ( )
A. ![]()
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10.设 ![]()
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A.1 B.![]()
11.设 ![]()
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B ![]()
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A.相离 B.相切 C.相交 D.不能确定
12.如图,将正三角形 ![]()
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A.1:1 B.2:
第Ⅱ卷(非选择题,共90分)
二、填空题:本大题共6小题;每小题4分,共24分.把答案填在题中横线上.
13. ![]()

则 ![]()
14.直角坐标平面内,我们把横坐标、纵坐标都是整数的点称为整点。现有一系列顶点都为整点的等腰直角三角形 ![]()
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15.密码的使用对现代社会是极其重要的。有一种密码其明文和密文的字母按A、B、C…与26个自然数1,2,3,…依次对应。设明文的字母对应的自然数为 ![]()
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16.设F是椭圆 ![]()
使|FP1|,|FP2|,|FP3|,…组成公差为d的等差数列,则d的取值范围为 。
17.已知矩形 ![]()
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18. 如图,小正六边形沿着大正六边形的边,按顺时针方向滚动.小正六边形的边长是大正六边形边长的一半,假如小正六边形沿着大正六边形的边滚动一周后返回出发时的位置,在这个过程中向量 ![]()
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三、解答题:本大题5小题,共66分.解答应写出文字说明,证实过程或演算步骤.
19.(本小题满分12分)
设函数 ![]()
(1)求M、T;
(2)若有10个互不相等的正实数 ![]()
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20.(本小题满分12分)
行驶中的汽车,在刹车时由于惯性的作用,要继续往前滑行一段距离才能停下,这段距离称为刹车距离。在某种路面上,某种型号汽车的刹车距离 ![]()
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(1) 求 ![]()
(2)要使刹车距离不超过
21.(本小题满分14分)
如图,直三棱柱 ![]()
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A |
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C |
|
B |
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B1 |
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D |
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22. (本小题满分14分)
已知向量 ![]()
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(1)求点Q ![]()
(2)设曲线C与直线 ![]()
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23.(本小题满分14分)
已知函数 ![]()
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(Ⅰ)求 ![]()
(Ⅱ)若点 ![]()
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(Ⅲ)若不等的 ![]()
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一、选择题:每小题5分,满分60分。
1.D 根据 ![]()
![]()
2.B 系数为 ![]()
3.C 由 ![]()
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4.D 直线OA与L的夹角为arctan ![]()
5.C 根据双曲线的第二定义,先算出离心率即可。
6.B 学生阅读的总时间数为 ![]()
7.C 三棱锥体积最大时,平面BAC与平面DAC垂直,直线BD与平面ABC所成的角的大小为45°。
8.C 通过观察导函数图象发现,0和2是极大值和极小值点,故得f(x)图象为(C)。
9.D 根据等可能性事件的概率公式 ![]()
10. B ![]()
11.C 直线AB的斜率k=a b= ![]()
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12.A 过 ![]()
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二、填空题:每小题4分,共16分。
13. 5 解法1:因为 ![]()
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解法2: 由已知 ![]()
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①×7 ②×5得 ![]()
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解法3:待定系数法 令 ![]()
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解法4:分离参数法
由 ![]()
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14. ![]()
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15.FB 要得到象为UI,原象字母对应数字x分别满足 ![]()
16. ![]()
17.(1)或者(2) 要使得在 ![]()
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18.-1 从第一图的开始位置变化到第二图时,向量 ![]()
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三、解答题
19.(本小题满分12分)
解: ![]()
(1) ![]()
(2)∵ ![]()
![]()
∴ ![]()
又 ![]()
∴ ![]()
点评:本题涉及到了三角公式的变形和三角函数的图象的运用,以及与数列等知识的结合考查,虽然小,但很巧。
20.(本小题满分12分)
解:(1) 

![]()
(2) ![]()
![]()
∴行驶的最大速度应为 ![]()
点评:要很好地解答本题,需要有较强的阅读能力、分析解决问题的能力,以及熟练运用不等式等基础数学知识的能力。
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A |
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|
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|
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|
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|
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|
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z |
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x |
|
y |
|
D |
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B1 |
|
C1 |
|
A1 |
|
C |
|
B |
21.(本小题满分14分)
解法一:
(Ⅰ)建立如图所示的空间直角坐标系.
设 ![]()
则 ![]()
于是 ![]()
………………(3分)

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(Ⅱ) ![]()
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解法二:
(Ⅰ)连结 ![]()
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A |
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C |
|
B |
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A1 |
|
C1 |
|
B1 |
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D |
F |
|
E |
∴直线 设 ![]()
则 ![]()
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![]()
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直三棱柱中, ![]()
![]()
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(Ⅱ)直三棱柱中, ![]()
![]()
![]()
|
|
又 ![]()
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点评:两种思路,从两个不同角度研究了直三棱柱背景下线面位置关系与数量关系。
22.(本小题满分14分)
解:(Ⅰ) ![]()
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(Ⅱ)由 
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由于直线与椭圆有两个交点, ![]()
(1)当 ![]()
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则 ![]()
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把②代入①得 ![]()
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![]()
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故所求m的取值范围是( ![]()
(2)当 ![]()
![]()
故所求m的取值范围是(-1,1). ………………(13分)
当 ![]()
![]()
![]()
点评:本题将向量知识与解析几何糅合到一起,体现了“数”与“形”的交汇,反映出了近年来高考数学考查的方向和热点。
23.(本小题满分14分)
解:(Ⅰ)函数 ![]()
∴b=0, ………………(2分)
∴ ![]()
![]()
由 ![]()
![]()
![]()
∴ ![]()
![]()
(Ⅱ)过A、B的切线斜率分别是 ![]()
若 ![]()
![]()
![]()
由于 ![]()
而 ![]()
故 ![]()
∴过A点的切线不能与过B点的切线垂直。………………(9分)
(Ⅲ)解法一:当 ![]()
![]()
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过 ![]()
![]()
![]()
故 ![]()
解法二: ![]()
∵ ![]()
![]()
又因为 ![]()
∴ ![]()
点评:本题将导数知识与曲线的切线等几何因素以及不等式等相关知识有机地结合在一起,反映了高中数学的综合性和交汇性,考查了学生综合运用知识的能力
