一、教学模式：自学→模仿→运用→提高

二、教材分析、学生分析

本节内容是第三章文字处理的第四节，学生已经熟悉了Word的基本操作。学生在日常学习生活中会用纸和笔绘制表格，故采用“自学学习——探究学习”的教学方法，让学生从学习生活中入手来寻找用计算机这样的媒介来制作表格的方法。这样的方法充分发挥学生自主学习的能力，主动参与学习和实践，提高学生的自学能力，从而培养学生对于信息的获取能力，以及分析信息和处理信息的能力。

三、教学目标

认知目标：

1、获取表格的新知识，了解表格制作的含义；

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