设计意图：计算总数、排名次：引导学生积极思考；展示Excel的强大功能：激发学生学习Excel的兴趣；导入新课：出示本节课教学内容。

（二）、任务驱动、自主学习

1、学生自学书本70、72页。了解Excel的基本概念（工作簿、扩展名、工作表、标签、行号、列号、单元格）；了解Excel的基本操作（输入数据、修改数据、保存数据）；了解使用调查问卷获取数据。

2、学生在自学的过程中如遇到问题一方面可以在小组内积极讨论，另一方面也可以向老师请教。

3、教师巡视，引导学生积极思考，辅导个别学生。

4、对于共同性问题，教师做详细讲解。

设计意图：培养学生的自主学习合作学习能力，增强师生的互动，使课堂在正常有序的情况下进行。

（三）、探究学习、实践操作

1、出示书本70至71页探究学习任务。

2、学生尝试操作，师生互动共同解决问题。

设计意图：培养学生探究学习能力，增强师生的互动，培养师生的感情。

四、教学反思

本节课是Excel的基础知识，概念较多，内容较大，学生掌握起来有一定难度，但同时学好本节课可以为下面的学习打好基础。所以本节课以学生为中心，以任务驱动法、探究学习法为指导，注重培养学生的自主学习合作学习，课堂教学取得了良好的效果。

《渐变的形》教学设计

宜兴市潘家坝

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