（1）、教学重点：

①、掌握Excel的基本概念；

②、掌握Excel的基本操作。

（2）、教学难点：

①、掌握使用调查问卷获取信息。

3、内容分析：

《数据收集与录入》是苏教版初中信息技术（上册）第4单元第1节的内容，本节内容主要完成《纲要》中：“信息的识别与获取”任务。教材内容分为两部分，一是介绍Excel软件的功能和基本操作；二是介绍数据的来源、数据的收集，尤其是通过调查问卷获取的数据。

4、学生分析：

教学对象是初一年级的学生，此年级段的学生已有一定的信息素养，掌握了计算机的一些操作技能，并且也学过了word软件。Excel是信息技术教学的一大难点，与其他教学内容的难点有一点悬殊，学生相对掌握起来有一点吃力。本节从word中的表格处理进行引入，体现知识的延续性，同时也要求学生在学习的过程中注意思考、比较和总结。

5、教学策略分析：

本部分的教学重点是引导学生自主探究，通过实践、讨论、总结等丰富多彩的学习活动，提高学生的信息素养和使用Excel解决实际问题的能力。

对于“数据的来源”部分内容，教师要有效的通过情景导入和任务驱动，引导学生探索第一手资料和第二手资料的问题，通过模仿、设计、评价的活动方式，初步学会设计调查问卷，并通过开展调查获取数据。

三、教学过程

（一）、观察比较、导入新课

1、观察多哈亚运会奖牌榜，思考如何计算各国代表团的奖牌总数，并进行排名。

2、学生尝试做一做，讨论完成。

3、教师演示在Excel中的求和、排序等功能。

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