Oh,Father Christmas comes to our classroom. Now give presents to each other and say “Merry Christmas”!
<<工作动态分析>>王莉娟老师城东小学教师的文章Unit 7At Christmas。芳桥小学老师吴芳教师：小学品德《班级中的“岗位”》教学设计。
一、教学目标：
1、通过学习，让学生明白班级中的事情有大有小，但都需要有人去做。
2、尝试运用多种方法让学生懂得每一项工作就是一个岗位，岗位是一种荣誉，更是一种责任，是为班级中的大家服务的一种使命。
3、产生乐为班级服务的美好情感。
二、教学重点：
懂得每一项工作就是一个岗位，岗位是一种荣誉，更是一种责任，是为班级中的大家服务的一种使命。
三、教学难点：
引领学生在实际生活中履行好岗位职责是个难点，因为它包含着由知到行的内化过程。
四、教学准备：
教师制作多媒体课件
五、总体设计意图：
本课时的总体教学目标是让学生懂得每一项工作就是一个岗位，岗位是一种荣誉，更是一种责任，是为班级中的大家服务的一种使命，产生乐为集体服务的美好感情。围绕这一总体教学目标，按照《品德与社会课程标准》中提出的“有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式”这一要求，我巧妙地将整堂课的教学过程设计为模拟的“实话实说”的形式，通过“访一访”----“说一说”-----“评一评”、“赛一赛”、“碰一碰”这五个环节，一则让学生始终处于一种兴奋状态，保持高昂的学习激情；二则让学生积极参与多层次、多层面的互动，让学生在活动中懂得每一项工作就是一个岗位，岗位是一种荣誉，更是一种责任，是为班级中的大家服务的一种使命。产生乐为班级服务的美好情感。
六、教学过程设计:
（一） 活动之一：崔永元实话实说导入
1、 出示崔永元的照片。问：他是谁？主持什么栏目？
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