一、教学思路:

根据本课教学的目标要求和二年级学生的认知规律，本课时教学的基本思路为：情景感受、激活体验、引入内容          文景交融、感知文本、升华情感          联系生活、展开想象、拓展语言

二、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。

2、会写“我想变……”这样的句子。

3、通过对课文的朗读感悟，激发学生对大自然的向往，体会亲近自然的愉快。

三、教学重难点：

通过观察画面，展开合理想象，理解诗意。

四、教学准备：多媒体课件

五、教学过程：

（一）激趣导课：

1、小朋友，现在是什么季节？（春季）再过一段时间就是什么季节了？（夏季）

2、小朋友闭上眼睛，竖起小耳朵，你们听，谁来了？

（雷声、雨声、青蛙叫、知了叫）

3、睁开眼睛，夏天就像位小姐姐，在雷声、雨声中，在青蛙、知了的呼唤中来了，你看，夏姐姐飞过树梢，虫儿唱起了歌了；夏姐姐飞过小溪，溪水更欢了；夏姐姐飞过天空，天空更蓝了；夏姐姐飞过高山，高山更绿了……夏姐姐来了，它飞到了我们的教室里，飞到了小朋友中间，你听，她在亲切地问我们：“小朋友们，你们好，你们想变点儿什么？

4、多热情的夏姐姐呀，你能读好吗？出示第一小节。

（二）整体感知文本内容

那么课文中的我想变点什么呢？

1、请小朋友大声读读2、3、4、5小节，读完后用横线画出来。

2、交流，根据学生回答板书（贴）

3、我们一起来读读它们的名字吧！

（三）深入感知文本内容

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