（8）         小池塘还能映出什么？

句式训练：------倒映在池塘里，像------------------。

3、    指导朗读第二自然段。

小池塘映出这么多的景物，师引读第三自然段。

4、    有感情地朗读课文。

五彩的世界倒映在小池塘里，把小池塘装点得格外漂亮。让我们拿起书，把小池塘的美景看个够吧！

[设计意图：语文教学的成功，关键在于是否激发了学生学习语文的兴趣。教学中采用直观的画面，生动的演示，来调动孩子的视觉器官，让每个孩子都喜欢读书，主动地读书，把读书当作一种乐趣，一种享受，让孩子在朗读中领悟到小池塘那充满生命力的美。]

四、             课后作业。

1、    拿起你的彩笔画一画美丽的小池塘。

2、             预习本课的生字，想一想你有什么好办法记住生字。

——现代教育技术与学科课程整合教学设计

一、教学内容：苏教版国标本语文第十册《海伦﹒凯勒》第二课时

二、教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的精神。

3、结合语言环境，了解文中引号的用法。

教学重难点：

1、凭借语言材料，感受海伦强烈的求知欲望和与厄运不屈不挠进行抗争的感人精神。

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