【投影出示】当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。

Ø        同学们为什么要给小英掌声？（故事十分动人，她的普通话也很好。）

Ø        你认为，她的故事怎么能讲的这么好的？和之前的第一次掌声有什么关系？如果没有同学们给小英的第一次掌声，没有同学们对小英的鼓励，小英的演讲是不可能成功的。

Ø        如果你就是她的同学，听了小英的演讲，你想对小英说什么？

（你真棒！你的演讲太精彩了！小英，你真了不起！你比很多人都做的好！你是我们学习的榜样！）

Ø        千言万语都化作一阵阵——经久不息的掌声。

Ø        再次听到这经久不息的掌声，看到同学们眼中那真诚的肯定和赞扬，小英的内心是多么——感激啊！无数的话语在小英的心头涌动。

【投影出示】小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

Ø        这深深地一躬，包含着小英多少的感激啊！和她走上讲台时所不同，现在，她是怎样走下讲台的呢？

Ø        当她微笑着走下讲台，心里又会想些什么？

（原来我也挺棒的。原来我也能和别人一样上台演讲，我也能和别人做的一样好。别人能做到的我也能做到呀。）

齐读第二次掌声。

3.    师:两次掌声给了小英多少的勇气和信心啊！让我们一起再来感受一下这两次掌声。齐读第四自然段。

4.    师：是掌声给了小英生活的勇气，使小英对自己充满了自信。

【投影出示】我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。

齐读。

5.小英忘不了的不仅是那次掌声，更忘不了的是掌声中包含的同学们对她的关心，支持，尊重，鼓励，通过那次演讲，使小英能坦然地面对自己那残缺的腿……

6.现在你能体会到为什么掌声能有如此神奇的作用了吧！

再齐读。

三、            引导说话，读背作者的感想

1.    学到这儿，你有什么感受？你想说对大家说些什么？

2.   【投影出示】是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

齐读。

是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。在生活中，掌声还意味着什么？（关心、理解、欢迎、支持……）

【机动】出示诗歌

 掌

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