七、板书设计：

Unit 10 Do you play…?

Do you play the piano?                      piano

Yes, I do./No , I don’t .

What do you play?                           violin

I play the violin.                        

guitar

《认识物体》教学设计

宜兴市实验小学       董萍

教学内容：教材第26页例题，第27页“想想做做”的习题。

教学目标：

1．通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。

2．培养学生初步的观察、想像和表达能力。

3．通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。

教学重点：学生能认识这些物体的名称、特征，建立初步的空间观念。

教学难点：学生能在参与合作探索中理解这些物体的特征。

教学准备：

1．教具准备：多媒体课件，长方体、正方体、圆柱、球的模型，各种形体实物，有关建筑物的图片。

2．学具准备：各种物体的小物品。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

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