七、板书设计：
Unit 10 Do you play…?
Do you play the piano? piano
Yes, I do./No , I don’t .
What do you play? violin
I play the violin.
guitar
<<工作动态分析>>吴津俊老师小学教师的文章3B Unit10 Do you play…？教学设计。
实验小学教学作者学习者：《认识物体》教学设计。
《认识物体》教学设计
宜兴市实验小学 董萍
教学内容：教材第26页例题，第27页“想想做做”的习题。
教学目标：
1．通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。
2．培养学生初步的观察、想像和表达能力。
3．通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。
教学重点：学生能认识这些物体的名称、特征，建立初步的空间观念。
教学难点：学生能在参与合作探索中理解这些物体的特征。
教学准备：
1．教具准备：多媒体课件，长方体、正方体、圆柱、球的模型，各种形体实物，有关建筑物的图片。
2．学具准备：各种物体的小物品。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
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