1、      出示广东丝竹乐队的演奏图

师：今天我们就来欣赏广东音乐《步步高》。

（板书出示课题     《步步高》

                 （广东音乐）吕文成曲）

同学们有没有听出来，这首曲子就是我们刚才游览广东是欣赏过的，是广东音乐中有名的乐曲，曲作者吕文成对广东音乐的发展作出了巨大的贡献。

2、      欣赏主题音乐

多媒体播放主题音乐，同时出示主题音乐乐谱

3、      完整欣赏乐曲，提出两个要求

①请大家以自己喜欢的方式表达对音乐的感受，可以随音乐的节奏动头、身体、拍手、跺脚等。

②主题音乐出现了几次？每次主题音乐出现用手势表示，并说说主题音乐反复出现的原因。

生：主题音乐重复了两遍，感受到了广东人民过上幸福生活以后的激动心情。

师：对，广东人民喜事连连，开心的花儿说也说不完。

教师在学生回答的基础上总结并出示板书：情绪：轻松、欢快；旋律：优美、动听。

4、拿出彩纸，请学生选择相应的色块表达自己对乐曲情绪的理解。

六、学唱主题旋律（放录音）。

1、老师点谱唱一遍，学生跟着哼唱。

2、学生跟琴唱谱，（速度可放慢些）。

3、找出难点，唱一唱。

4、完整演唱主题旋律。

六、     学唱歌曲《步步高，新春到》。

师：这首脍炙人口的乐曲从广东传到了祖国的大江南北，深得人们的喜爱，激起了词作者傅林的创作热情，他给该曲填上了词。下面请大家欣赏歌曲《步步高，新春到》，体会一下歌曲又表达了怎样的意境呢？

1、听歌曲范唱。

2、提问：歌曲和乐曲比较，你喜欢哪一种形式？说说理由。

生：带词的歌曲比较直白、通俗，乐曲比较含蓄……

七、请全体学生起立，边跟范唱学唱歌曲，边用体态语言表现乐曲欢乐轻松的情绪。

七、     讲故事《红色娘子军》

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