一、动画导入，揭题激趣。

1、老师知道小朋友最喜欢看动画片了，今天老师就跟二（2）班的小朋友一起来欣赏一段有趣的动画片，请看--------放课文动画

2、老师发现二（2）班的小朋友看的真认真，告诉老师，故事中讲了哪两个小动物？-------板书“狐狸”  “乌鸦”  边板书边说：狐狸，狐狸是一种小动物，所以狐狸两个字都是反犬旁。“狸“在单独的时候读第二声，但在这个词里读轻声，谁会读？--------指名学生读    大家一起读    

3、你觉得故事中的狐狸是个怎样的动物？------聪明、狡猾、会骗人

       谁又能说说乌鸦长什么样？---------生：全身黑黑的，一点也不好看。 叫声很难听！  

4、今天，我们就来学习狐狸和乌鸦的故事----------师完成课题板书，生齐读课题  

二、自读课文，整体感知。

1、课文是怎样描写这个故事的呢？请小朋友自己读课文之前，老师要提醒大家要看清音节，读准字音，咱们先来看看：-------（出示词语）这些词语都是在课文出现的，瞧瞧，你们发现了什么？-------生：都有一个“一”字。    “一”在不同的词语中读音是不一样的，呆会请小朋友在读书时也要特别注意。好，现在请你自己读读课文------生自由读

2、检查生字词

课文中这些带“一”的词语，你都读准了吗？ 谁来读-------指名读第一排的词语，小朋友发现没有，这里的“一”都读第四声，我们一起读-------齐读第一排的词语     第二排的呢？谁来--------指名读     (注意纠正生字的读音)

这里的“一”要读第二声，看清楚一起来--------齐读。

小朋友这些词语都能读准字音，真不错。我们再来看看这些词语，你们能读准吗?-------开火车读词语          去掉拼音你能读吗？自己先读读------生自由读词语       我们一起读------齐读去拼音的词语。

3、分节检查课文

小朋友真厉害，生字词都能读准了，相信课文也能读好。先来看看课文有几个自然段？------6个      现在，我要请小朋友分节读课文，要求：读准字音，读通课文，还要做到声音响亮。-------指名分节读课文   

指导读好长句：他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。              （会的一遍读过    不会的多读两遍    多指名读）  

这些小朋友都能做到读准字音，声音响亮，你们能做到吗？---------能

三、重点朗读2----5自然段，理清脉络。

1、狐狸为了吃到乌鸦嘴里的那片肉，想了哪些办法？请你再读读课文并用直线画出狐狸说的话。--------生再读课文，找句子。

2、学生交流，分别出示三句话： 亲爱的乌鸦，您好吗？

                           亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？

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