性质2（电脑显示）：分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。

合并归纳

把性质1和性质2合并成一句话

提示：性质1和性质2哪儿不相同？

概括（电脑显示）：分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数，分数的大小不变。

讨论

这里的相同的数是不是任何数都可以呢？（讨论零除外）

学生补充后电脑显示性质

分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变。

揭示课题：分数的基本性质（电脑显示）

评析：采用“小组学习”、“同桌讨论”的方法去探索规律，既重视获取知识的过程，又培养了学生合作研讨能力。

3、 试探练习（电脑显示）

在下面各图中画出阴影，表示图下面的分数，再比较它们的大小。

学生独立完成。（做在书上）

多媒体反馈练习情况（根据分数的基本性质结合动画比较得出3/4=6/8=9/12）

四、初步运用  加深理解

我们可以应用分数的基本性质，把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。

1、学习例2 （电脑显示）

例2              把2/3和10/24化成分母是12而大小不变的分数。

指导学生理解题意

要把2/3和10/12化成分母是12而大小不变的分数，分子应怎样变化？（讨论后电脑显示提示）变化的根据是什么？

学生独立完成例题2。（填在书上），（填后运用多媒体反馈评价）集体订正。

2、学生独立完成P107做一做，

五、沟通联系  完善知识

练习题（电脑显示）

3÷4=6÷（   ）    &nbs

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