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 小松鼠找花生   雪地里的小画家   雪孩子   小熊住山洞   小英雄雨来   乡下人家   想别人没有想到的   西门豹   小鹿的玫瑰花   夏夜多美   小白兔和小灰兔   小伙伴   小蝌蚪找妈妈   心音共鸣　写触动心灵的人和事   新词新语与流行文化
 想象世界　学习虚构   美的发现　学习抒情   修辞无处不在   姓氏源流与文化寻根   学会宽容　学习选择和使用论据   戏曲大舞台   信条   小河与青草   夏   夏夜   小布头奇遇记   形形色色的植物   新年礼物   下雪的声音   小马过河
 小黄莺唱歌   心里的世界   小乌鸦和妈妈   鲜花和星星
【名著】红楼梦   阿Q正传   三国演义   堂吉诃德   家   巴黎圣母院   高老头   西游记   水浒传   汤姆·索亚历险记
【古代】A   B   C   D   E   F   G   H   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T
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【现代】A   B   C   D   E   F   G   H   J   K   L   M   N   O   P   Q   R   S   T
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【国外】致大海   篱笆那边   我愿意是急流   花未眠   在马克思墓前的讲话   我有一个梦想   我的呼吁   《宽容》序言   《名人传》序   巴尔扎克葬词   美腿与丑腿   我为什么而活着   变形记   墙上的斑点   等待戈多   百年孤独   蝈蝈与蛐蛐   夜   纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
傅雷家书两则   致女儿的信   我的叔叔于勒   事物的正确答案不止一个   应有格物致知精神   谈读书   走一步，再走一步   我的信念   大卫·科波菲尔   老人与海   宇宙的边疆   一名物理学家的教育历程   高老头   哈姆莱特   绿色蝈蝈   金色花   皇帝的新装   赫耳墨斯和雕像者   蚊子和狮子
蜡烛   就英法联军远征中国致布特勒上尉的信   亲爱的爸爸妈妈   恐龙无处不在   被压扁的沙子   丑小鸭   最后一课   土地的誓言   福楼拜家的星期天   伟大的悲剧   荒岛余生   穷人   只有一个地球   大瀑布的葬礼   这片土地是神圣的   金色的脚印   走遍天下书为侣   安娜·卡列尼娜   再塑生命
海燕   大雁归来   喂──出来   钓鱼的启示   通往广场的路不止一条   地震中的父与子   “精彩极了”和“糟糕透了”   蟋蟀的住宅   世界地图引出的发现   巨人的花园   去年的树   小木偶的故事   卡罗纳   蜜蜂   科利亚的木匣   狮子和鹿   凡卡   鲁滨孙飘流记   汤姆·索亚历险记
梦想的力量   金钱的魔力   威尼斯的小艇   夜莺的歌声   七颗钻石   我想   假如生活欺骗了你   装在套子里的人   斜塔上的实验   童年的朋友   古罗马斗鸡场   松树金龟子   我们的知识是有限的
【备课】一年级上学期
<鲜花和星星>教案
《鲜花和星星》（第二课…
鲜花和星星评课稿
鲜花和星星(第二课时)教…
《鲜花和星星》听课记录…
《鲜花和星星》教学设计
《鲜花和星星》公开课教…
《鲜花和星星》教学设计
星星变奏曲 更多...
◇引导学生赏析朦胧诗中的意象──…◇放飞想象　展现自我──《星星变…◇愤起悱发──《星星变奏曲》教学…◇《星星变奏曲》课堂实录及评析
心声 更多...
◇听听心声◇《心声》教学案例与反思◇《心声》教学案例◇《心声》教学案例──关注每一位…
行道树 更多...
◇《行道树》说课材料3◇《行道树》说课材料2◇品读，探究行道树◇行道树教法设计
小狗包弟 更多...
◇《小狗包弟》课堂实录4◇《小狗包弟》课堂实录3◇《小狗包弟》课堂实录2◇如何面对残暴与怯懦——《纪念刘…
信客 更多...
◇《信客》课堂实录◇《信客》教学杂谈◇《信客》说课设计◇《信客》教学设计
小苗与大树的对话 更多...
◇《小苗与大树的对话》课堂评析◇《小苗与大树的对话》教后的思考◇《小苗与大树的对话》教学反思◇“闲书”不闲──《小苗与大树的…
小桥流水人家 更多...
◇ 《小桥流水人家》教学反思◇ 《小桥流水人家》教学反思◇《小桥流水人家》教学案例◇《小桥流水人家》教学杂谈
雪 更多...
◇《雪》课后反思◇《雪》课后反思◇《雪》教后反思◇让学生走进文本──《雪》教学反…
新型玻璃 更多...
◇这个展销会开得好──介绍《新型…◇引导自学为主　培养多思创新──…◇小组协作　多维互动──《新型玻…◇《新型玻璃》教学实录
学会看病 更多...
◇──《学会看病》教学有感◇《学会看病》教学反思◇《学会看病》教学反思◇《学会看病》教学反思
幸福是什么 更多...
◇《幸福是什么》教学案例◇评书生小学毛正伟老师的《幸福是…◇《幸福是什么》教学反思◇《幸福是什么》教学反思
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◇关注学生，关注课堂生成──《小…◇《小小竹排画中游》听课有感◇激励、唤醒、鼓舞──《小小竹排…◇《小小竹排画中游》教学反思
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◇《雪地里的小画家》快乐练习：写…◇《雪地里的小画家》说课设计◇感知动物形象，激发学习兴趣──…◇《雪地里的小画家》第一课时教学…
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◇由“一个很‘酷’的雪孩子”引起…◇小白兔的爸爸哪儿去了──《雪孩…◇我们心中的“雪孩子”◇巧评价　善引导──《雪孩子》教…
小熊住山洞 更多...
◇精心预设、预约精彩──一堂失败…◇阅读教学应该是快乐的──听黄蓉…◇指导学生美读培养学生美感──《…◇小熊小熊，我带你吃麦当劳──《…
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◇《14小英雄雨来》◇《小英雄雨来》课剧本◇在阅读教学中培养学生的问题意识…◇历史的足迹深刻的启迪——简析《…
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◇《乡下人家》第二课时课堂教学实…◇让板书充满诗意──听《乡下人家…◇从城市到乡村──《乡下人家》教…◇《乡下人家》第二课时教学实录
想别人没有想到的 更多...
◇新课导入要精挑细选◇依据文本，适度拓展◇同样的课堂，不一样的学生◇想别人没有想到的──个性构建文…
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◇在课堂中引导学生展开合理想象─…◇着眼基础，注重发展──《西门豹…◇研读练习、表演──《西门豹》教…◇《西门豹》评课稿
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◇《小鹿的玫瑰花》教学后记◇让小鹿看到玫瑰花吧──《小鹿的…◇小鹿看不到玫瑰花吗？──《小鹿…◇《小鹿的玫瑰花》教学后记
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