教学内容：《小乌鸦爱妈妈》

教学目标:

 1、运用现代化教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性。通过听唱、自学的形式学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》。使学生懂得要疼爱妈妈，培养学生爱母亲、孝敬母亲的情感，同时也培养学生对亲人挚爱之情。

2、鼓励学生积极参与音乐活动，培养了学生的表现力，并从中获得成功的喜悦。

3、培养学生自然、自信、有表情地演唱、表演歌曲，抒发对妈妈的深情。

教学重点、难点:

引导学生理解歌曲内涵，并在演唱中表现这种情感。

教学准备：

多媒体课件、电子琴、录音机、歌片等。

教学过程：

一、组织教学

   　师生问好

二、爱的感悟

   播放歌曲《世上只有妈妈好》

三、爱的体验

  １、学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》

  2、播放多媒体课件　　歌曲《小乌鸦爱妈妈》

  师：这个朋友是谁？发生了什么事？它是怎样做的？

  欣赏两边歌曲

  生：回答。

  师：说明小乌鸦非常懂事孝顺爱妈妈。

  歌曲中是怎样称赞的？

  师：谁愿意给这首歌起个名字？最能表现小乌鸦和妈妈之间的这种爱。

  再欣赏一遍

 师：请往前看——（出示大歌片）这首歌曲就叫《小乌鸦爱妈妈》

三、新课教学

 　1、聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈》。

　　2、教师找一名学生朗读歌词。

　　师：这首歌真好听，我想找一个同学跟着节奏把歌词读一下。

　　师：刚才读歌词的时候不知你们发现没有，这首歌的节奏有什么特点？

　　生：节奏差不多都一样。

　　师：同学们观察得很仔细，这首歌的节奏基本上都是——（板书）

 　　* * * */*  * /* - / * - /

　　生读节奏并划拍。（个别读和集体读）

　　师：让我们一起按节奏把歌词读一遍，要求有感情。

　　　　找个别同学读，最后集体读。

　　３、师生齐读歌词。

　　4、教师范唱歌曲。

　　　　学生跟着轻声演唱歌曲。

　　5、演唱歌曲。

　　A、学生随琴轻声慢速演唱歌曲﹙1-2﹚遍。

　　　　注意：掌握一字多音处歌词唱法。

　　B、师生共同演唱歌曲。

　　C、以多种形式演唱歌曲。

　　﹙1﹚、分角色演唱。

　　﹙2﹚、师生合作演唱。

　　6、歌曲处理。

　　﹙１﹚、歌曲情感处理。

　　第一段要唱得稍快，表现小乌鸦急急忙忙赶回家。

　　第二段要唱得慢点，因为小乌鸦的妈妈年纪大，小乌鸦呀要一口一口地喂妈妈，所以这部分要唱得慢些，要唱出小乌鸦很喜欢妈妈，小心地喂着妈妈。

　　第三段歌词用中速演唱用歌颂，赞赏的语气唱。

　　提问：这么可爱的小乌鸦我们应该怎样对待它呢？（爱护小鸟，爱护环境，使我们的世界更美丽。）

　﹙２﹚、结束句练唱。

　　结束句：长音唱法。

四、表演《小乌鸦爱妈妈》

五、情感体验

　　师：你们喜欢小乌鸦吗?为什么?

　　生：回答。

　　师：此时此刻，老师请同学们一起来回忆一下妈妈对我们的爱。

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