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（在一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急的哭了，啊!妈妈的爱是滴落的泪……）
我们的妈妈很伟大，我们的妈妈很辛苦，此时此刻你有什么话想对妈妈说吗？
一句话，那就是“妈妈我们爱你”
五、教师小结。
同学们，让我们把对妈妈这份深情的爱融入到生活中的点点滴滴，带给亲爱的妈妈。让我们共唱一首歌，祝愿天下所有的妈妈永远健康，幸福。
演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。结束本节课。
教材分析
这首歌曲采用叙事性手法记叙了乌鸦反哺的感人故事。歌曲为2/4拍 单乐段四乐句六声宫调式。旋律多采用同音进行和三度、四度跳跃音程并呈逐句下行节奏由密到疏。三段歌词形象生动寓意深刻。它给孩子们一种启示爱不仅仅是索取更重要的是让学生感悟爱 体验爱 发现爱.奉献爱。
学情分析
二年级的学生大部分都是独生子女 对这种爱的歌曲 理解上比较缺乏 缺少爱的意识 演唱起来呆板 没有感情元素 再就是音乐基础比较薄弱 容易跑调 节奏上 掌握不好 希望通过自己的教学能有所改善
教学目标1、可以达到用平稳的速度深情的语气很自然 有表情地演唱《小乌鸦爱妈妈》 2、通过歌曲的学唱使学生懂得妈妈需要子女的爱、子女也需要妈妈的爱的道理。 3、通过多种音乐表现形式学生在主动参与与实践中展现自己的个性和创造才能增强识谱能力、视唱能力和演奏能力增强群体意识、合作精神和实践能力
教学重点和难点
1、通过学会唱这首歌 让同学们懂得怎样去爱自己是妈妈 孝敬自己的父母
2、掌握好节拍 深情的表达出来爱的感情 用心去理解这首歌
教学过
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、导入二、歌曲教学 1．请听录音示范唱《小乌鸦爱妈妈》 2．教师讲一些关于妈妈的故事。 3．感受歌曲 的情绪，速度 4．学唱旋律 三、歌曲表演 扮演乌鸦妈妈和小乌鸦在教室里展示
1 、教师钢琴演奏 同学们拍手伴奏。 2、重点教学音准问题。 3、教师示范演唱歌曲。 4、教学歌曲 5、组织学生表演歌曲
1、模仿小乌鸦喂虫子给老弱病残的妈妈吃。 2、轻哼轻打节奏。 3、跟唱歌去。 4、表演歌曲
创设音乐情境 音画结合激趣 利用电教媒体结合教师动情的故事讲述把歌曲设置在一个特定的情境中让学生也不知不觉情不自禁的置身于歌曲情境中 培养学生学习新歌的方法初步感受歌曲熟悉歌曲旋律 在学生演唱、表演歌曲的基础上让学生通过小乌鸦爱妈妈拓展到我也爱自己的妈妈培养了学生的爱心达到了浅移默化、润物无声的理想效果
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