临江市临城小学    王伟环

教学设计：本课教材内容来源于小学音乐第五册歌曲《小乌鸦爱妈妈》。它是融音乐、文学、思品、社会等学科为一体的一堂爱心教育课。在教法上改变了以往音乐课从练声——节奏——视唱——歌曲的固定模式，而是根据新课标的宗旨，本着全面参与、个性发展，探究、合作、创新等教育理念进行。

教学内容：表演《小乌鸦爱妈妈》

教学目标：通过爱妈妈歌曲的学习，让学生体验爱；

通过现实生活的交流，让学生发现爱；

通过点滴爱的呼唤，让学生奉献爱。

教学重点：对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。

教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱是本课教学难点。

教学准备：课件、电子琴、头饰。

 说   课： 课的一开始，通过“请你和我这样做和唱”两个环节掌握歌曲的基本节奏，熟悉歌曲的旋律，为歌曲学唱打下基础。之后过渡到歌曲的学唱，通过歌曲内容的讨论、歌词的朗读交流激发情感，在演唱和歌表演中进一步体验和表现情感。在爱心交流时用《世上只有妈妈好》作为背景音乐，激发学生有奉献爱的心境；最后，在《爱的奉献》音乐中学生手拉手离开教室，体验回味爱。整堂课都是在爱的音乐氛围中进行。

教学过程：

一、组织教学。

师：你快乐；生：我快乐；

齐：欢迎进入音乐殿堂。

（师生边说边律动。）

二、“爱”的体验——学习《小乌鸦爱妈妈》。

1、师：在今天的音乐天地里，来了两位特殊的嘉宾，它们是——教师出示小乌鸦和它的妈妈。小乌鸦和它的妈妈从远方来，带来了很多的问题和礼物，它们要考考小朋友。

2、第一关：请你和我这样做

2/4 XX  XX |X   X |X — |X — ||

             前面飞来 一  只 乌    鸦

要求：（1）学生跟教师模仿节奏5遍。

（2）出示节奏，教师带领学生随《小乌鸦爱妈妈》伴奏音乐，拍打节奏。

3、第二关：请你跟我一起唱（出示《小乌鸦爱妈妈》的歌谱）。

1=F2/4XX  XX  |X  X|X—|X—||

                   s s  s s  m  l  s   m

                   f f   f f   f   l  s   r

                   m m   m m  m  m d   s

                  s s  s s  s  m d   d

（1）    小乌鸦说你们唱的还真不错，可是它有一个问题要问你们：歌曲中XX  XX  |X  X|X—|X—||的节奏一共出现了几次？（小组讨论、汇报）

（2）    分别找同学来依次演唱。

4、师：小朋友唱得太棒了，小乌鸦要送一个动画故事给我们。思考：这          个故事讲述了一件什么事情？

5、课件播放《小乌鸦爱妈妈》FLASH动画，感受歌曲内容。

6、听完，讨论歌曲内容。以小组为单位自由讨论。

       7、师对学生发言小结：这真是一只懂事的乌鸦、孝敬的乌鸦。

谁愿意给这首歌取个名字？歌名最能表达小乌鸦和妈妈之间这种爱。

小朋友取的名字很棒，老师也忍不住给它取了个名字，请看——出示大歌单。

8、师：小乌鸦是一只鸟儿，它也懂得孝敬自己的妈妈，多懂事的小乌鸦呀！让我们一起带着好听的节奏来讲述这个感人的故事，好么？

9、指导学生有节奏的朗读歌词。

10，品味歌词的激情。

（1）在这个故事里哪几句最打动你？把感动你的句子读一读。

（2）分句体会。师：乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情会怎样？（伤心、难过）启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。

师：小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）

学生用表情表现小乌鸦着急的样子。

（3） 学生有感情的读歌词。（想象画面）

（4） 学生有感情演唱，看谁唱的最入情。

（5） 学生表演读歌词。

11、再听歌曲。

让我们来听听小朋友是怎样用歌声赞美小乌鸦的。

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