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小乌鸦爱妈妈教学设计

小学音乐课三年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计

 

 临江市临城小学    王伟环

 

 

 

教学设计:本课教材内容来源于小学音乐第五册歌曲《小乌鸦爱妈妈》。它是融音乐、文学、思品、社会等学科为一体的一堂爱心教育课。在教法上改变了以往音乐课从练声——节奏——视唱——歌曲的固定模式,而是根据新课标的宗旨,本着全面参与、个性发展,探究、合作、创新等教育理念进行。

教学内容:表演《小乌鸦爱妈妈》

教学目标:通过爱妈妈歌曲的学习,让学生体验爱;

通过现实生活的交流,让学生发现爱;

通过点滴爱的呼唤,让学生奉献爱。

教学重点:对学生进行爱心、情感教育,使之感悟、体验爱。

教学难点:处理和表现《小乌鸦爱妈妈》,并从中受到启发,使之呼唤、奉献爱是本课教学难点。

教学准备:课件、电子琴、头饰。

    课: 课的一开始,通过“请你和我这样做和唱”两个环节掌握歌曲的基本节奏,熟悉歌曲的旋律,为歌曲学唱打下基础。之后过渡到歌曲的学唱,通过歌曲内容的讨论、歌词的朗读交流激发情感,在演唱和歌表演中进一步体验和表现情感。在爱心交流时用《世上只有妈妈好》作为背景音乐,激发学生有奉献爱的心境;最后,在《爱的奉献》音乐中学生手拉手离开教室,体验回味爱。整堂课都是在爱的音乐氛围中进行。

 

 

 

教学过程:

 

一、组织教学。

 

师:你快乐;生:我快乐;

 

齐:欢迎进入音乐殿堂。

 

(师生边说边律动。)

 

 

 

二、“爱”的体验——学习《小乌鸦爱妈妈》。

 

1、师:在今天的音乐天地里,来了两位特殊的嘉宾,它们是——教师出示小乌鸦和它的妈妈。小乌鸦和它的妈妈从远方来,带来了很多的问题和礼物,它们要考考小朋友。

 

2、第一关:请你和我这样做

 

2/4 XX  XX |X   X |X — |X — ||

 

             前面飞来      

 

要求:(1)学生跟教师模仿节奏5遍。

 

2)出示节奏,教师带领学生随《小乌鸦爱妈妈》伴奏音乐,拍打节奏。

 

3、第二关:请你跟我一起唱(出示《小乌鸦爱妈妈》的歌谱)。

 

 

 

1=F2/4XX  XX  |X  X|X—|X—||

 

                   s s  s s  m  l  s   m

 

                   f f   f f   f   l  s   r

 

                   m m   m m  m  m d   s

 

                  s s  s s  s  m d   d

 

 

 

1    小乌鸦说你们唱的还真不错,可是它有一个问题要问你们:歌曲中XX  XX  |X  X|X|X||的节奏一共出现了几次?(小组讨论、汇报)

 

2    分别找同学来依次演唱。

 

      

 

4、师:小朋友唱得太棒了,小乌鸦要送一个动故事给我们。思考:这          个故事讲述了一件什么事情?

 

5、课件播放《小乌鸦爱妈妈》FLASH,感受歌曲内容。

 

6、听完,讨论歌曲内容。以小组为单位自由讨论。

 

       7、师对学生发言小结:这真是一只懂事的乌鸦、孝敬的乌鸦。

 

谁愿意给这首歌取个名字?歌名最能表达小乌鸦和妈妈之间这种爱。

 

小朋友取的名字很棒,老师也忍不住给它取了个名字,请看——出示大歌单。

 

8、师:小乌鸦是一只鸟儿,它也懂得孝敬自己的妈妈,多懂事的小乌鸦呀!让我们一起带着好听的节奏来讲述这个感人的故事,好么?

 

9、指导学生有节奏的朗读歌词。

 

10,品味歌词的激情。

 

1)在这个故事里哪几句最打动你?把感动你的句子读一读。

 

2)分句体会。师:乌鸦妈妈老了,飞不动了,心情会怎样?(伤心、难过)启发学生用表情表现乌鸦妈妈的心情。

师:小乌鸦为妈妈捉虫时,心情又会怎样?(着急)

 

学生用表情表现小乌鸦着急的样子。

 

3 学生有感情的读歌词。(想象面)

 

4 学生有感情演唱,看谁唱的最入情。

 

5 学生表演读歌词。

 

 

 

11、再听歌曲。

 

让我们来听听小朋友是怎样用歌声赞美小乌鸦的。

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来源:中国哲士网

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作品小乌鸦爱妈妈教学设计原文赏析

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