师：小朋友真可爱。

　　师：刚才很多小朋友问老师姓什么，知道老师姓什么了吗？

　　师：告诉你们一个小秘密：刘老师已经很久没有教你们这么小的孩子了。

　　师：上课前先玩个小游戏：

　　师：听声音猜猜看

　　师：喵喵

　　生：猫

　　生：太简单了！

　　师：喵喵，谁在叫？猫在叫

　　师：他在叫什么？

　　生：它在叫：世界真美妙！

　　师：小猫举着小红心夸你们说得好！

　　师：呱呱，呱呱，谁在叫？

　　师：青蛙在叫？连起来说

　　师：青蛙在叫什么？

　　生：又在叫妈妈，肚子饿了，叫妈妈炒饭

　　师：那是你，青蛙吃什么？

　　生：吃虫子，而且是害虫

　　生：他在叫爸爸，

　　师：是呀，有爸爸，也有妈妈这才是一个幸福的家

　　师：小朋友说得真好，瞧！青蛙蹦蹦跳！在夸你们说得好。再来听— 汪汪 汪汪

　　生：小狗

　　师：连起来说

　　生：汪汪 汪汪 小狗在叫

　　师：在叫什么？

　　生：世界多美啊！

　　师：小狗也在叫世界多美呀！

　　生：叫它的小玩具

　　生：在叫爸爸

　　生：它在叫老师

　　师：真的吗？它在叫老师，有爸爸有妈妈有温暖的家，有了老师就可以学本领，对不对?小狗伸出手，要和你拥抱

　　师：听，唧唧 唧唧 谁在叫？

　　生：唧唧 唧唧 小鸡在叫，

　　师：它会说在叫什么？

　　生：世界真美呀！

　　生：爷爷

　　师：是呀，有爸爸妈妈，有老师再有爷爷，咱们的家越来越大，多好呀！

　　生：在叫奶奶

　　师：小鸡它在叫，它对小朋友们说小鸡小青蛙 小狗都在说一句话---

　　生：世界多美呀！

　　师：请个小朋友来读一读，

　　（指名读课题）

　　（这是课前游戏吗？是的，刘特用好玩又熟悉的动物叫声钓起了孩子们表达与猜想的欲望，拉近了老师和孩子们的距离。这时，刘特就像个孩子，她是那么快乐。

　　这仅仅是游戏吗？不是！小猫叫、青蛙叫、小狗叫，都是为了引出“小鸡叫”。叫什么？爸爸妈妈爷爷奶奶都可以，更关键的是还都会叫“世界多美呀”。就这样，孩子们不知不觉已经被刘特带到了课文的入门口。虽然这是第二课时的教学，但刘特是第一次与孩子们见面，孩子们就这样轻轻松松地与老师一起进入学习课文的环节，自然、怡然。）

　　师：“呀”是轻声，我们一起来把课题写一写，好不好？眼睛看刘老师这，刘老师走到黑板这，看黑板，跟刘老师写。

　　（学写“世界多美呀”）

　　师：第一笔：横、……

　　师：第二个字：什么旁，读笔顺

　　师：第三个字：撇、横撇、点、撇、横撇、点

　　师：“美”字 上面是个什么头？羊字头，下面是个大，大羊就是美。最后一个字是“口”字旁，右边写个“牙”。

　　（刘特在一笔一画板书课题的过程中，至少有三点值得我们学习：

　　1.提醒孩子眼睛跟着老师走，这在一年级很重要。

　　2.老师在黑板上一笔一画写，孩子们伸出小手同时书空，这比单单让孩子看老师写课题更有效，尤其是一年级的孩子，在书空的过程中说笔画，注意力就不容易分散了。

　3.一边写一边复习学过的生字（“界”和“美”），牢记偏旁和笔顺。)

　　师：小朋友，我们一起把我们认认真真辛辛苦苦写出来的课题来好好读一下。

　　齐读课题----世界多美呀！

　　师：课文读过了吗？来再课文读一遍，读的时候要把每个字音读正确了。

　　（学生自由读课文）

　　师：刘老师发现大家读着读着就读到一块去了，老师要表扬两个小姑娘，她们读的时候，眼睛一直看着自己的书，真会读书。

　　师：我们来看大家课文是不是读得很棒。看黑板，指名读字词

　　醒了 啄呀 一撑 站了起来

　　师：提示：“起来”是轻声 “醒”是后鼻音读得很好。我们一起来读这些词。有没有发现这四个词在课文里都是写谁的呀？

　　生：小鸡

　　师：小鸡醒了。小鸡啄呀啄，它啄什么？（蛋壳）用动作告诉我，小鸡啄蛋壳，小鸡站了起来

　　出示：蹲着 睡着

　　师：再来看，这两个字一样，看读音不一样，第一个词你会读吗？

　　生：蹲着（zhe）

　　师：第二词读

　　生：睡着（zháo）

　　师：表扬一（2）班的小朋友，有亮晶晶的眼睛。所以读书的时候，一样的字 读音也有可能不一样，

　　师：出示：蛋壳 这个怎么读？指名读

　　生：蛋壳

　　师：加个“儿”怎么读呢？连起来读的时候要读得可爱点，快点舌头卷起来，师示范读，学生练习读儿化音

　　（通过老师的示范教给孩子儿化音的读法）

　　师：原来你不会的 ，现在你会了这就叫进步

　　出示： 黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄

　　指名读，评价

　　师：我们一起来读----（生读词）读书的时候不能喊，我们再来读 ---齐读

　　师：这样读多好听呀，你有什么要说的？

　　生：刘老师你之前说过的我们老师都说过了

　　师：哪句话 ？

　　生：记不得了

　　师：下次要起来说话，一定要记得自己想什么知道吗？我们看这些词都是写颜色的。“碧”这个颜色我们可以组成碧绿色

　　什么叫颜色呢？学课文的时候我们来看。先看第一段。

　　出示文章段落。

　　师：这段有几句 话？

　　生：两句话

　　师：两句话。第一句话读给我听，到哪是一句话？这可能有点难了，你们胡老师讲过没有？

　　生：讲过了

　　师：找几句话，看什么？

　　生：句号

　　师：最后一个是什么号？

　　生：感叹号

　　师：感叹号也算一句话，所以这段有三句话。请小朋友读第一句话。

　　生读第一句话。

　　师：这段是写谁的呀？

　　生：母鸡

　　师：它做什么的呀？

　　生：孵小鸡

　　师：它蹲了多久？

　　生：许多天。

　　师：刘老师告诉你母鸡蹲在那孵小鸡要孵21天，所以说蹲了很多天，你要让老师听得出蹲了很多天

　　指名读

　　师：蛋壳里的小鸡先是？

　　生：睡着了

　　师：睡着了为什么不能吵醒它？

　　生：读的时候要轻点

　　（练习朗读体会）

　　师：后来它？
生：醒了

　　师：看见----（四周是黄乎乎的）。我们现在在壳里，左边看，右边看，上边看，下边看，都是黄的 ，这就叫----

　　生：黄乎乎的

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